Publicação
Experiencialidade e complexidade
| dc.contributor.author | Oliveira Pires, Ana Luisa | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-16T11:41:28Z | |
| dc.date.available | 2018-03-16T11:41:28Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Neste artigo apresenta-se uma reflexão de natureza teórica e epistemológica, tendo como finalidade a análise do conceito de experiencialidade. Pensamos que não é possível compreender a complexidade dos processos de formação de adultos sem ter em consideração a dimensão central assumida pela experiencialidade, pelo que nos propomos contribuir para a discussão deste conceito, procurando situá-lo tanto do ponto de vista teórico como epistemológico. Os contributos da abordagem da complexidade e do pensamento complexo (Morin, 1977, 1980, 1985, 1991, 1999; Nicolescu, 2003), constituem, do ponto de vista epistemológico, as bases e os pressupostos para esta proposta. Por considerar que o conceito de experiencialidade se encontra articulado com os conceitos-chave de experiência (Honoré, 1992; Larossa, 2002, 2011) e de saberes da experiência (Larrosa, 2002, 2011; Freire, 1992, 2007; Sá-Chaves, 2004) — trabalhados no âmbito dos quadros teóricos da educação e da formação de adultos —, procuramos evidenciar neste artigo as relações e afiliações teóricas subjacentes. Ao reconhecer a centralidade da experiência e dos saberes produzidos pela experiência na vida dos adultos procuramos evidenciar a necessidade de pensar as práticas formativas através da lente da experiencialidade, contribuindo para reforçar a dimensão transformadora e emancipadora da educação e da formação de adultos (Freire, Mezirow, 1990, 2001). | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.doi | 10.25755/int.8467 | |
| dc.identifier.issn | 1646-2335 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/21999 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | en |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Educação | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | http://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/8467 | pt_PT |
| dc.subject | Formação de adultos | pt_PT |
| dc.subject | Experiência | pt_PT |
| dc.subject | Experiencialidade | pt_PT |
| dc.subject | Complexidade | pt_PT |
| dc.title | Experiencialidade e complexidade | pt_PT |
| dc.title.alternative | contributos para pensar a formação de adultos | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Santarém | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 99 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 83 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Revista Interacções | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 11, n. 37 | pt_PT |
| person.familyName | Oliveira Pires | |
| person.givenName | Ana Luisa | |
| person.identifier.ciencia-id | 1B14-AC6E-5257 | |
| rcaap.rights | openAccess | en |
| rcaap.type | article | en |
| relation.isAuthorOfPublication | 738aa7d1-bcb2-4c86-b547-e3cd1e3cf8ae | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 738aa7d1-bcb2-4c86-b547-e3cd1e3cf8ae |