Reestruturação pedagógica de gestão de projeto de software

Santos, Mickael Fonseca dos

http://hdl.handle.net/10400.26/57556

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Authors

Santos, Mickael Fonseca dos

Advisor(s)

Cunha, João Carlos Costa Faria da

Filipe, Ricardo Ângelo Santos

Abstract(s)

Atualmente, as metodologias ágeis são uma tendência, sendo adotadas cada vez mais pela indústria. Desta forma, este trabalho teve como objetivo a reestruturação da Unidade Curricular de Gestão de Projetos de Software da Licenciatura em Engenharia Informática do Instituto Superior de Engenharia de Coimbra, substituindo a metodologia de ensino tradicional por uma abordagem baseada em metodologias ágeis. Para fundamentar esta reformulação, realizou-se uma análise das boas práticas da engenharia de software e das metodologias de desenvolvimento de software existentes. Foi realizado um trabalho de campo, que incluiu entrevistas a empresas influentes a nível regional, nacional e internacional, assim como a outras instituições de ensino superior, com o propósito de identificar metodologias e práticas utilizadas no ensino de gestão de projetos de software. Tendo em conta que este trabalho teve a duração de dois anos letivos, no primeiro ano letivo, a unidade curricular foi analisada internamente, de modo a avaliar tanto os processos como as práticas já em utilização, identificando os aspetos eficazes e as melhorias e ajustes necessários. No segundo ano letivo, após o planeamento da reformulação da Unidade Curricular, os alunos implementaram a metodologia Scrum, juntamente com práticas e processos derivados de DevOps no desenvolvimento de software. Os resultados superaram as expectativas, demonstrando um aumento significativo nas competências adquiridas pelos alunos do segundo ano letivo na gestão de projetos de software, apesar das previsões iniciais favorecerem os alunos do primeiro ano, que apresentavam maior conhecimento prévio nas áreas, tecnologias e processos da unidade curricular, conforme evidenciado por um formulário aplicado no início de cada ano letivo.