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Como articular o sentido do número com outras áreas do conhecimento, com um grupo de crianças em idade pré-escolar?
| dc.contributor.advisor | Rosa, Celeste | |
| dc.contributor.author | Gonçalves Relvas, Adriana | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-18T17:49:01Z | |
| dc.date.available | 2022-02-18T17:49:01Z | |
| dc.date.issued | 2020-06-26 | |
| dc.identifier.tid | 202747590 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/39470 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.title | Como articular o sentido do número com outras áreas do conhecimento, com um grupo de crianças em idade pré-escolar? | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
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