Publicação
O uso sustentável da água: uma intervenção através das emoções no 1ºCEB
| dc.contributor.advisor | Teixeira, Maria Filomena Rodrigues, 1959- | |
| dc.contributor.advisor | Silveira, Susana Maria Mendes, 1967- | |
| dc.contributor.author | Vieira, Lara Lúcia Jacinto | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-27T10:27:09Z | |
| dc.date.available | 2023-07-27T10:27:09Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Atualmente, atravessamos diversas problemáticas ambientais, sendo uma delas a escassez dos recursos hídricos, o que torna evidente a importância de educar e consciencializar, desde cedo, a população para a conservação da água, de modo que ocorra uma mudança nos hábitos de consumo. Assim, a Educação Ambiental (EA) nas escolas é fundamental como meio para promover a consciência ambiental, contribuindo para o desenvolvimento de competências de atuação que possibilitem a racionalização no uso deste recurso. Neste contexto, surgiu a necessidade de implementar uma intervenção que incidisse nesta problemática. O estudo, de natureza qualitativa, do tipo descritivo e interpretativo, teve a seguinte questão de partida: “Quais os efeitos de uma intervenção no 1º ano de escolaridade que apela às emoções para estabelecer uma relação das crianças com o uso sustentável da água?” O objetivo foi “conceber, implementar e avaliar uma proposta de intervenção no 1º ano de escolaridade sobre a importância da água e a necessidade de promover o seu uso eficiente, apelando às emoções das crianças”. A proposta de intervenção partiu das emoções e sentimentos, de modo que, desde o início, as crianças pudessem reconhecer o que sentem, perspetivando--se, no futuro, a adoção de comportamentos conscientes face ao uso sustentável da água, contribuindo, assim, para uma Educação Ambiental. Os resultados evidenciam que, apesar das crianças já possuírem conhecimentos acerca da temática, puderam aprofundá--los possibilitando a sua integração, nos seus comportamentos de poupança de água. Desta forma, através desta intervenção de sensibilização para a problemática do uso sustentável de água, as crianças manifestaram o que sentiam, face à escassez de água. Assim, visa-se que adotem comportamentos responsáveis, através da construção de uma resposta/decisão emocionalmente ecológica. A partilha em grande grupo de comportamentos que visam o uso eficiente de água, permitiu a mobilização das aprendizagens junto dos seus pares, podendo culminar na extensão de práticas conscientes. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 203333489 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/45741 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Educação Ambiental | pt_PT |
| dc.subject | Emoções | pt_PT |
| dc.subject | Sentimentos | pt_PT |
| dc.subject | Consciência | pt_PT |
| dc.subject | Água | pt_PT |
| dc.subject | Sustentável | pt_PT |
| dc.title | O uso sustentável da água: uma intervenção através das emoções no 1ºCEB | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |