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- A Transição do Pré-Escolar para o 1º Ciclo do Ensino BásicoPublication . Gomes, Carolina; Ricardo, OliveiraO presente Trabalho Final de Mestrado (TFM) foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB), ministrado pelo Instituto Superior de Educação e Ciências, e tem como principal objetivo aprofundar o conhecimento sobre a temática do processo de transição entre a Educação Pré-Escolar e o 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico, de forma a compreender os conhecimentos e conceções dos Educadores de Infância e dos Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre o processo de transição e as perceções das crianças e alunos. Esta temática foi selecionada por considerar-se ser um tema crucial na formação dos Educadores e Professores, pois esta transição tem um impacto enorme na vida das crianças, e os Educadores e Professores podem fazer toda a diferença. Em relação à metodologia, optou-se pela utilização de uma metodologia mista, pois os dados foram recolhidos através de entrevistas às educadoras, professoras e coordenadora de estabelecimento de um determinado estabelecimento de ensino, um jogo com os alunos que estão a frequentar a Educação Pré-Escolar e que vão para o 1.º ano e os alunos de uma turma do 1.º ano de escolaridade. Considera-se que as professoras e as educadoras, atribuem um papel determinante ao processo de transição. Ainda assim, consideram que, para que esta transição seja efetiva e positiva, é necessário que se desenvolva um maior trabalho colaborativo entre os docentes, mais dinâmicas e maior interação com as famílias. Esta articulação entre todos os intervenientes acontece, contudo apenas em momentos pontuais, devendo ser mais frequentes. As crianças que vão frequentar o 1.º ano de escolaridade no ano letivo 2024/2025, sentem maioritariamente orgulho pelas aprendizagens que vão adquirir e um pouco de insegurança. Os alunos que estão a frequentar o 1.º ano de escolaridade, sentem saudades da educadora, mas gostam bastante da professora titular e de todas as aprendizagens que estão a adquirir.