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- Opções terapêuticas na resolução da micose das bolsas guturrais por Aspergillus em equinosPublication . Lo-Ré, Claire Pascale Marie; Carolino, Maria InêsA micose das bolsas guturais é uma infeção pouco frequente. É a terceira infeção mais encontrada nas bolsas guturais no cavalo após empiema e timpanismo. O agente patogénico mais comumente encontrado é o Aspergillus fumigatus) geralmente em hospedeiros imunologicamente comprometidos. A micose das bolsas guturais é mais frequentemente unilateralmente, mas pode envolver ambas as bolsas guturais. A localização preferencial da placa fúngica é no bordo dorsal do compartimento medial da bolsa gutural. Esta afeção envolve preferencialmente a artéria carótida interna (ACI), podendo também envolver a artéria carótida externa e a artéria maxilar. O diagnóstico da doença em equinos é realizado pelo exame clínico associado a exames complementares de diagnóstico como endoscopia, radiologia, histopatologia e cultura microbiana. O diagnóstico pode também ser complementado com exames hematológicos variando segundo o estado geral do animal. Os sinais mais comuns associados a esta infeção são epistaxisis, disfagia, síndrome de Horner e sinais neurológicos tais como a paralisia faríngea e hemiplegia laríngea. O tratamento médico pode ser local ou sistémico, pela administração de antifúngicos. A micose das bolsas guturais pode adquirir condições fatais, perante a existência de hemorragia ativa, devendo nestes casos ser abordada como uma emergência. O tratamento cirúrgico é amplamente aconselhado, associado ao tratamento médico. A resolução cirúrgica passa pela oclusão da artéria acometida, por diferentes métodos, tais como ligadura da artéria, oclusão com balão desmontável ou não desmontável, embolização trans arterial com coils ou plugs, utilizando a fluoroscopia. Em casos onde a avaliação prévia apresenta fortes riscos anestésicos, estão descritos novos métodos de resolução com o animal em estação. O prognóstico para esta doença é favorável quando os animais são tratados cirurgicamente, não obstante, devem ser tidos em conta outros fatores tais como sinais neurológicos associados.
- Disautonomia equina: uma polineuropatia complexaPublication . Lamande, Célia; Carolino, Maria Inês Alves de Carvalho MartinsA disautonomia equina (DE) é uma polineuropatia que afeta o sistema nervoso central e o sistema nervoso periférico dos equinos. A doença afeta quase exclusivamente os animais com acesso a pastagem. A etiologia não é totalmente conhecida, mas é sugerido que se trata de um tipo de toxina, provavelmente uma neurotoxina de Clostridium botulinum que origina uma série de sinais clínicos caraterísticos, a maioria dos quais podem ser atribuídos à degeneração neuronal no sistema nervoso autónomo (que inclui os sistemas nervosos simpático, parassimpático e entérico). A manifestação da doença varia dependendo da sua gravidade, pode ser caracterizada como, aguda, subaguda e crónica, sendo em grande parte determinada pela extensão da degeneração neuronal nos plexos mioentérico e submucoso do sistema nervoso entérico. A degeneração neuronal extensa, como observado nas formas aguda e subaguda da disautonomia equina, resulta na alteração da motilidade intestinal, cuja gravidade é incompatível com a vida. Por outro lado, a forma crónica da patologia, caracterizam-se por degeneração neuronal menos acentuada, o que aumenta a taxa de sobrevivência dos animais. O diagnóstico da disautonomia equina é um desafio clínico devido à diversidade de sinais clínicos observados e à falta de testes de diagnóstico específicos, exceto o exame histológico dos gânglios entéricos que constitui um procedimento invasivo. As opções de tratamento são limitadas e os cuidados de suporte visando a manter a hidratação, fornecer nutrição e controlar a dor são a base do tratamento. A vacinação representa uma esperança em termos de prevenção da manifestação desta doença neurológica complexa.
- Artificial Intelligence identifying patterns in the social interaction of senior individuals through online activities at Virtual Senior University in PandemicPublication . DOMINGUES, A. M.Objectives: Data Mining techniques applied to observe patterns in the social interaction of senior individuals during their participation in the online activities that were proposed by the Virtual Senior University during the pandemic. Methodology: Zoom and Facebook platforms were used to streamline conversations, videos with student performances and homework during the COVID-19 pandemic. The experiments conducted enabled the application of the Artificial Intelligence technique called Data Mining to perform statistical analyses and identify profiles based on the social interaction of the individuals who participated in the online activities. Participants answered about Gender, Age (years), Marital Status, Time attending Senior University and Participation in online activities. They also answered about their participation in these activities, informing if it increased, decreased, remained unchanged or if they did not participate. To carry out the analyses of the collected data, age groups were organized, being 50 to 64 years, 65 to 74 years and 75 or more years. Results and Discussion: It was observed that the majority of seniors who had been attending the Virtual Senior University since before 2020, aged between 50 and 64 years, reported that their participation in online activities had increased. According to the analysis that was carried out, it was possible to correctly classify 76.087% of the data. The accuracy described through the Kappa statistic coefficient showed reliability in the data showing a score of 0.6383 and corresponding to a substantial agreement (range between 0.61 and 0.80). Conclusions: The Data Mining technique applied in this study suggests that there was statistical significance for the analyses carried out based on the social interaction of senior individuals, in the age group between 50 and 64 years old, who participated in the online activities proposed by the Virtual Senior University during the pandemic. Different activities are suggested for the other age groups.
- Intrinsic Motivation: Knowledge, Achievement, and Experimentation in Sports Science Students—Relations with Emotional IntelligencePublication . Mercader-Rubio, Isabel; Ángel, Nieves Gutiérrez; ROSAS DA SILVA, SOFIA DE LURDES; Furtado, Guilherme; Brito-Costa, SóniaIn this paper, we have focused on the Self-Determination Theory, paying special attention to intrinsic motivation, which is understood as the motivation that leads the subject to perform a task without the expectation of obtaining an external reward. In the field of sport, motivation is one of the most studied variables and one of the most researched, since it is closely related to the reasons that lead the athletes to start, maintain, and abandon sports practice. The main objective of this study is to analyze the relationship between intrinsic motivation (IM) and emotional intelligence from the theoretical contributions of the Self-Determination Theory. The specific objectives are to analyze attention, clarity, and emotional regulation, as well as intrinsic motivation to acquire knowledge. Additionally, we aim to explore the relationship between attention, clarity, and emotional regulation and the intrinsic motivation to achieve something. Lastly, we investigate the correspondence between attention, clarity, and emotional regulation and the intrinsic motivation to experience stimuli. The sample consists of 163 undergraduate and master’s students related to Physical Activity and Sports Sciences, studying at a Spanish public university, located in the southeast region of Andalusia—specifically, in the city of Almería. The participants had a mean age of 20.33 years. In terms of gender, 70.9% (n = 117) were men and 27.9% (n = 46) women. In terms of degree, 76.7% (n = 147) were undergraduate students and 23.3% (n = 18) were postgraduate students. The Sports Motivation Scale (SMS/EMD) was used to assess intrinsic motivation, and the TMMS-24 was used to assess emotional intelligence. The main findings of this research demonstrate the existence of a relationship between the three dimensions of emotional intelligence (emotional attention, emotional clarity, and emotional regulation) and intrinsic motivation (intrinsic motivation to know something, intrinsic motivation to achieve something, and intrinsic motivation to experience stimulation). These findings emphasize the importance of emotional intelligence for intrinsic motivation.