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- Auditory processing disorder test battery in european portuguese: development and normative data for pediatric populationPublication . Martins, Jorge Humberto; Alves, Marisa; Andrade, Susana; Falé, Isabel; Teixeira, AntónioThere is an increasing need for state-of-the-art Central Auditory Processing assessment for Portuguese native speakers, applicable as early as possible. As a contribution to answering this need, this paper presents a new battery for Central Auditory Processing assessment for European Portuguese applicable to children aged 5 and above, named BAPA-PE, providing information regarding test selection and development. The battery consists of six behavioral tests: Staggered Spondaic Words (SSW) for European Portuguese, Filtered Speech, Speech in Noise, Detection Interval in Noise, Duration, and Frequency Pattern. The normative data for children aged 5 to 12 are also reported. A sample was obtained of 217 subjects without ear pathology and with typical development. Each age group was composed of at least 30 children. All children were evaluated using pure tone audiometry, speech audiometry, impedance, and otoacoustic emissions. Normative scores are reported for each of the six auditory processing tests. The assessment is applicable to young children (aged 5 and 6). The statistical analyses showed significant effects in scores of Age for all tests and of Ear for several tests. The main result from the work presented, the Auditory Processing Assessment Battery—European Portuguese (BAPA-PE), is available for clinical use with normative data. This battery is a new tool for behaviorism assessment of European Portuguese speakers with suspected central auditory pathology and for monitoring the results of auditory training
- A INTERFACE ENTRE RELIGIOSIDADE/ESPIRITUALIDADE E A SAÚDE: CONHECIMENTOS E ATITUDES DOS ALUNOS DO CURSO DE ENFERMAGEMPublication . Menezes Lima, Karina Brandão; Oliveira, Keila; Jucá, MárioIntrodução: A aplicação dos cuidados espirituais, no contexto prático da enfermagem, é uma necessidade atual da profissão. O que exige a abordagem do tema e a preparação dos alunos, desde a sua formação universitária, no entanto, são escassos os estudos que mostram isso. Objetivo: Descrever os conhecimentos e atitudes dos alunos do curso de enfermagem acerca da religiosidade/ espiritualidade e a sua aplicação nos cuidados aos pacientes. Materiais e métodos: estudo documental, transversal e com abordagem qualiquantitativa. Para a coleta de dados, foram utilizados o projeto pedagógico do curso e a aplicação de um questionário validado, no mês de dezembro de 2018, em 220 alunos de um curso de enfermagem. Os dados coletados foram analisados através do programa Bioestat versão 5.4. Resultados: Aspectos sociodemográficos dos participantes: o sexo feminino foi predominante (80%); maioria solteiros (76,82 %); sem renda pessoal (51,44); residentes em Maceió (57,7%) e com predominância da filiação religiosa católica (63,00%). Percepção acerca da religiosidade/espiritualidade: maioria afirma que o tema é abordado de forma deficiente; procuram pouca atualização sobre o tema, mas reconhecem a sua importância e gostariam de fazer cursos nessa área. Por outro lado, se sentem pouco preparados para incluí-lo no seu contexto prático, sendo as principais barreiras: medo de impor seu ponto de vista religioso, falta de conhecimentos e desconforto com o tema. Vivência e crenças religiosas: maioria acredita em Deus e o coloca a frente de sua vida; frequenta templos e demonstram uma alta religiosidade. Quanto a análise documental do curso, os resultados mostraram que o tema é negligenciado no currículo. Conclusão: O curso investigado não dá a devida atenção ao tema religiosidade/espiritualidade. Por conta disso, os alunos precisam ser melhor informados e preparados para abordá-lo na prática clínica.
- SEGURANÇA DO PACIENTE: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS DISCENTES DE ENFERMAGEM DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIORPublication . Costa Tenório, Jackelyne Oliveira; Oliveira, Keila; Jucá, MárioIntrodução: A segurança do paciente é um desafio global das organizações de saúde e das instituições formadoras desses profissionais, principalmente o enfermeiro que passa a maior parte do tempo à beira do leito e lida diretamente com a equipe multiprofissional. Para a gestão escolar sobre segurança do paciente se faz necessário a tríade ensino, aprendizagem e assistência. E de acordo com Paulo Freire, o professor tem o papel de mediador no processo ensino aprendizagem, voltado para a troca de saberes/experiências, possibilitando ao estudante uma formação profissional que otimize a atenção à saúde prestada. Objetivo: analisar como a segurança do paciente é abordada e apreendida durante a graduação do curso de Enfermagem de uma Instituição privada de Ensino Superior (IES). Metodologia: Estudo documental, analítico, exploratório com abordagem quantiqualitativa, realizado em uma Instituição de Ensino Superior de Maceió – Alagoas, Brasil, realizado em janeiro 2019, tendo como amostra 162 discentes do curso de bacharel em enfermagem com um instrumento estruturado com escala tipo Likert. Resultados: a partir da análise documental do projeto pedagógico do curso de enfermagem observou que não existe uma disciplina específica no curso que trate sobre a segurança do paciente, assim como não consta no ementário das disciplinas específicas o tema proposto. Já no estudo empírico, o perfil dos participantes retrata jovens de 18 aos 25 anos, gênero feminino e estado civil solteira. Sobre conceitos chaves e práticas seguras relacionados a segurança do paciente a maioria dos discentes mostrou conhecimento sobre o assunto. Quanto à possibilidade do erro, a maioria define não poder existir essa alternativa. Ademais, destacou-se a fragilidade no conhecimento do estudante ao achar que o profissional de saúde e específico da enfermagem não pode errar diante de um cuidado de saúde, mitigando a cultura de segurança do paciente. Conclusão: Diante do objetivo e resultados desse estudo, recomenda-se a possibilidade inclusão de uma disciplina específica sobre Segurança do Paciente ou que se possa trabalhar o tema de maneira transversal. Espera-se, em conformidade com a pedagogia paulofreiriana, que este estudo possa contribuir para a reflexão-ação de discentes quanto a implementação de práticas seguras. Educação Permanente em Saúde voltada para a segurança do paciente tanto para professores, estudantes, gestores de instituições de ensino e pesquisa, e profissionais de instituições de saúde sobre a segurança do paciente; no desenvolvimento de pesquisas sobre segurança do paciente com o intuito de cultivar a cultura de segurança do paciente para um cuidado em saúde de maneira mais segura.
- As Competências de Liderança das Oficiais da Força Aérea PortuguesaPublication . Monteiro , Vera Lúcia Caldeira; Soares, Maria EduardaO conceito de liderança sempre esteve ligado às Forças Armadas, onde tradicionalmente as funções de liderança são atribuídas ao Oficial. Na medida que as mulheres se têm vindo a notar no contexto militar, o estudo do género nas questões de liderança assume um papel cada vez mais relevante. O presente projeto de investigação, tem o objetivo de verificar o perfil de liderança e as competências associadas às Oficiais da Força Aérea. Neste estudo aplicou-se um questionário de estilos de liderança e competências associadas à liderança a 310 Oficiais, obtendo-se uma amostra de 62 Oficiais. Os resultados obtidos permitiram verificar que os estilos de liderança que as Oficiais da Força Aérea consideram como mais característicos no desempenho das suas funções, são a liderança participativa/democrática, seguido da orientação para as pessoas e da orientação para a tarefa. O estilo de liderança menos característico é claramente a liderança diretiva. Encontram-se diferenças significativas para a liderança participativa e a orientação para a tarefa em subgrupos da amostra. Para a liderança participativa, quanto mais elevado o posto, mais elevada a média deste estilo de liderança. Para a orientação para a tarefa, quanto maior a idade, maior tempo de serviço e mais elevado o posto, mais elevada a média deste estilo de liderança. Também se verifica que as oficiais solteiras e em regime de contrato têm médias significativamente inferiores, respetivamente, às oficiais com outros estados civis e que fazem parte dos quadros permanentes. Através da regressão stepwise procurou-se identificar quais as competências com maior poder preditivo dos estilos de liderança. No modelo que tem como variável dependente a liderança participativa, são retidas três variáveis - trabalho em equipa, empatia e tomar decisões - que explicam 59,3% da variância. Para a liderança por delegação, são retidas duas variáveis - trabalho em equipa e autoconfiança - que explicam 21,2% da variância. Para a orientação para as pessoas, são retidas três variáveis - otimismo e entusiasmo, trabalho em equipa e empatia - que explicam 59,3% da variância. Para a orientação para a tarefa, são retidas duas variáveis - trabalho em equipa e tomar decisões - que explicam 62,8% da variância.
- A Gravidez de baixo risco e o Parto eutócicoPublication . Castro, Ana Cristina1.Enquadramento 2.Iniciativas importantes 3.Contribuições da Qualidade do Cuidado em Saúde e da Segurança da grávida e Bebé 4.Qualidade dos Cuidados de Enfermagem – Intervenções 5.Desafios
- Gravidez de Risco e o Parto Instrumentado/CesarianaPublication . Barros, CremildaGravidez de risco; Estratificação do risco; Classificação do risco; Gravidez de risco; Parto instrumentado; Ventosa; Fórceps e Espátulas; Indicações Parto instrumentado; Segurança Parto instrumentado; Contra-indicações Parto Instrumentado; Complicações Parto Instrumentado; Que instrumento utilizar?; Falha do procedimento; Ecografia intra-parto; Dispositivo Odon; Cesarianas; Partos CHF 1997-2020; Redução taxa de cesarianas; Cesarianas – Classificação; Indicações para cesariana; Take home mensages
- Importância do seguimento precoce do recém-nascidoPublication . Aveiro, Ana Cristina1ª consulta do recém-nascido; Importância do seguimento precoce; Objectivos da 1ª consulta; SOAP;
- Avanços na Neonatologia - Risco e viabilidadePublication . Costa, EditeA Neonatologia, é a subespecialidade pediátrica, que se dedica ao estudo e cuidado do recém-nascido.
- A Gravidez de Baixo Risco nos Cuidados Saúde Primários - visão do Enfermeiro Especialista Saúde Materna e ObstétricaPublication . Ribeiro, IdalinaA segurança do doente no contexto da saúde materna e neonatal reveste-se de uma importância fundamental, tendo em vista o potencial de eventos adversos que as mulheres e recém-nascidos estão expostos no processo assistencial.
- A Gravidez - Avaliação do Risco SocialPublication . Caldeira, RitaAs Situações de Risco implicam um perigo potencial para a concretização dos direitos da criança A manutenção ou a agudização dos factores de risco poderão, em determinadas circunstâncias, conduzir a situações de perigo, na ausência de factores de protecção. Nem todas as situações de perigo decorrem, necessariamente, de uma situação de risco prévia, podendo instalar-se perante uma situação de crise aguda.