Percorrer por data de Publicação, começado por "2021-01-15"
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- Gestão de energia, equipamentos e infraestruturas em centros de processamento de dados : estágioPublication . Campos, João Pedro Rodrigues; Tavares, PauloAs alterações climáticas posicionam a eficiência energética na lista das prioridades mundiais e, por isso, é imperativo que todos os setores se unam para solucionar o problema. A redução do consumo energético a curto e médio prazo é vital para fazer face a este desafio, uma vez que o setor energético é um dos principais responsáveis pela emissão dos gases de efeito de estufa (GEE). Nos Centros de Processamento de Dados, o consumo de energia elétrica é muito elevado (1% do consumo mundial em 2010) e os sistemas de arrefecimento contribuem em muito para este facto. Neste sentido, neste trabalho, são apresentadas as várias tecnologias utilizadas nos sistemas de climatização nestes edifícios, bem como a temática do arrefecimento gratuito. O arrefecimento gratuito baseia-se na utilização total ou parcial do ar exterior para conseguir climatizar o espaço interior quando estejam reunidas todas as condições, isto é, quando os valores de temperatura e de humidade relativa estejam de acordo com os valores definidos na norma ASHRAE TC 9.9. Partindo deste pressuposto, o objetivo principal deste trabalho passou pelo levantamento e análise dos dados do consumo energéticos de dois Centros de Processamento de Dados, localizados em zonas distintas do país com sistemas de climatização diferentes (Free Cooling versus Chiller), e por fazer uma comparação de ambos na perspetiva de minimizar os custos de funcionamento atuais de ambos. São também apresentadas algumas medidas que permitem reduzir o consumo de energia elétrica do sistema de climatização e identificadas as oportunidades de melhoria que poderão permitir o incremento da classificação TIER dos Centros de Processamento de Dados.
- Modelo Operacional dos Corpos de Bombeiros à Escala IntermunicipalPublication . Pitacas, João; Oliveira, AnaOs Corpos de Bombeiros (CB) contam com uma rede de quartéis implantada em todo o território nacional, atualmente organizada por um modelo baseado nos limites territoriais das NUTS (Nomenclatura das Unidades Territoriais para Fins Estatísticos). Será, portanto, possível rentabilizar a rede de CB no patamar sub-regional, através da implementação de critérios de desempenho dos CB, entre eles, a população abrangida dentro dos tempos de resposta convencionados. O objetivo deste trabalho é propor uma reorganização operacional da rede de quartéis já implantada nas Sub-Regiões da Lezíria do Tejo e Médio Tejo, tendo como base um modelo da Rede Principal dos Serviços Operacionais dos Corpos de Bombeiros em Portugal Continental. Para tal, definiram-se critérios com vista à constituição de Agrupamentos de CB, que partilhando entre si áreas de atuação, permite priorizar o despacho de meios baseado no tempo de resposta dentro dos limites dos Agrupamentos. A aplicação dos critérios contemplando a rede viária existente e a distribuição da população residente, permitiu, recorrendo ao software QGIS®, aferir as zonas com necessidade de reforço da rede de quartéis. Aplicado o modelo à área de estudo, verificou-se um aumento de 18,4% (1.401 km2) de área e de 6,1% da população (30.524 habitantes) abrangidas dentro dos tempos de referência (10 e 20 minutos). Para garantir a atividade operacional nos 24 municípios abrangidos, a rede de CB contaria 24 quartéis sede e 22 postos avançados (reforço da atual rede com 8), guarnecidos no mínimo por um efetivo total de 1.897 bombeiros profissionais. O facto da rede de quartéis já se encontrar implantada no território alvo de estudo e apenas necessitar de reforços pontuais, deveria ser atualmente um fator desencadeador de interesse na sua rentabilização por parte das várias entidades envolvidas.
- A perceção dos estudantes face aos comportamentos de ensino dos professores de educação físicaPublication . Azinheira, Susana; Vieira, FernandoSendo o tema do estudo “A Perceção dos Estudantes Face aos Comportamentos de Ensino dos Seus Professores de Educação Física”, pretendeu-se analisar e descrever a forma como os estudantes do Ensino Básico percepcionam a escola e a disciplina de Educação Física, bem como, perceber como percepcionam os comportamentos de ensino dos seus professores de Educação Física. É fundamental perceber como os comportamentos dos professores de Educação Física influenciam na percepção que os estudantes têm dos mesmos, colocando a seguinte questão: “Qual a percepção dos estudantes sobre os comportamentos de ensino dos professores de Educação Física?”. Para o presente estudo utilizou-se uma metodologia de natureza quantitativa, realizada através da aplicação de um questionário. O questionário consiste em quatro partes: a primeira parte contém 14 questões sociodemográficas, a segunda parte consiste em 4 afirmações sobre escola/escolarização, na terceira parte temos 15 afirmações relativas à disciplina de Educação Física e por fim, a quarta parte corresponde aos comportamentos de ensino do professor, sendo constituída por 23 afirmações sobre a dimensão Clima, 16 sobre a dimensão Gestão/Organização, 14 sobre a dimensão Instrução e 7 sobre a dimensão Disciplina. Para a condução deste trabalho, procedeu-se ao envio dos questionários em 2 escolas da zona da Margem Sul do Tejo, aos estudantes do 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico, com o cuidado de ter sido mantido o seu anonimato e a confidencialidade das respostas. Sendo que os resultados indicam que na sua globalidade, os estudantes percecionam a escola e a disciplina de Educação Física de uma forma positiva. Considerando as quatro dimensões do estudo, os estudantes valorizam mais os comportamentos do professor que estão relacionados com as dimensões de Instrução e Clima de Aula. O presente estudo permitiu conhecer a perceção dos estudantes face aos comportamentos de ensino do professor, de modo a perceber se existe diferentes formas de perceção quanto ao género e à idade.