Percorrer por autor "Vieira, Mafalda"
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- Brincar Heurístico e o Cesto dos Tesouros - A Abordagem à Brincadeira Espontânea em Contextos de CrechePublication . Vieira, Mafalda; Almeida, AnaO presente estudo apresenta o Brincar Heurístico (BH) e o Cesto dos Tesouros (CT) como uma aproximação à importância do brincar espontâneo em contexto de creche. A investigação teve como finalidade primária responder às seguintes questões: • Em que consiste e como pode ser aplicado o método Brincar Heurístico? • De que forma o Brincar Heurístico influencia o desenvolvimento das crianças nos seus primeiros anos de vida? • Quais as apreciações dos educadores de infância acerca do método Brincar Heurístico? Perante estas questões, definimos três objetivos para o presente estudo: • Conhecer o Brincar Heurístico em contexto de creche; • Perceber como o Brincar Heurístico influencia o desenvolvimento infantil; • Compreender como os profissionais de educação vêm o Brincar Heurístico. Neste trabalho é apresentado o conceito do Brincar Heurístico, e de como este tem um papel promotor no desenvolvimento infantil. É fundamentado a nível teórico, mencionando as teorias de referência nesta área e a sua importância no âmbito da educação. Trata-se de uma investigação de carácter qualitativo, orientando-se por observações naturalistas a crianças entre os oito meses e três anos de idade e à formulação de um modelo compreensivo das conceptualizações (crenças e teorias implícitas) de um grupo de educadoras acerca desta temática. Através deste estudo, apurámos que o BH é um método relevante para o desenvolvimento psicossocial, cognitivo e motor da criança, podendo assim, contribuir para uma aprendizagem lúdica e prazerosa.