Percorrer por autor "Souza, Guilherme Dore Balbino de"
A mostrar 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opções de ordenação
- Avaliação da aplicação “CarieCheck” para monitorização do risco de cárie utilizando a escala MARS : usabilidade e aceitação pelos utilizadores : estudo pilotoPublication . Souza, Guilherme Dore Balbino de; Guerreiro, EduardoINTRODUÇÃO: A cárie dentária continua a ser uma das doenças mais comuns em todo o mundo, exigindo estratégias de prevenção mais eficazes e acessíveis. As aplicações móveis de saúde (mHealth) surgem como soluções inovadoras para promover comportamentos preventivos e permitir uma monitorização contínua do risco. A app «CarieCheck», desenvolvida em Portugal, pretende responder a esta necessidade através de uma abordagem interativa, educativa e personalizada na gestão do risco de cárie. MATERIAIS E MÉTODOS: Foi realizado um estudo observacional, descritivo e transversal, com uma amostra de 30 participantes da comunidade académica da Egas Moniz School of Health and Science. Após consentimento informado, os utilizadores testaram a aplicação durante 30 dias. No final, preencheram o questionário da escala MARS, validade para português, onde, são avaliados quatro domínios principais (envolvimento, funcionalidade, estética e informação), bem como a avaliação subjetiva e o impacto percebido. Os dados foram analisados com recurso a estatística descritiva. RESULTADOS: A classificação média global da aplicação foi de 4.22, o que corresponde que corresponde a uma excelente qualidade reportada pelos participantes. Os domínios com melhor desempenho foram a funcionalidade (4.51), a estética (4.45) e a qualidade da informação (4.22). O envolvimento obteve uma média de 3.71 e a avaliação subjetiva ficou nos 3.05 CONCLUSÃO: A aplicação «CarieCheck» revelou-se uma ferramenta digital de elevada qualidade percebida, com potencial para ser integrada em estratégias de promoção da saúde oral. A sua utilização poderá contribuir para uma maior autonomia dos utilizadores na gestão do risco de cárie, sobretudo quando aliada a contextos educativos e clínicos.