Percorrer por autor "Russo, Carolina"
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- A autorreflexão como instrumento para a consciencialização das práticas inclusivasPublication . Russo, Carolina; Ferreira, MarcoA promoção de uma escola inclusiva tem vindo, nos últimos anos, a ser objeto de mudanças significativas, não só em termos legislativos como nas práticas voltadas para a sua implementação, nomeadamente na preparação das instituições escolares e no desenvolvimento profissional dos docentes. Este trabalho analisa fundamentos da abordagem reflexiva sob a perspectiva dos professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico, com base nas experiências por eles vividas. A investigação tem como objetivo compreender de que maneira a prática pedagógica fundamentada na ação reflexão pode contribuir para o desenvolvimento da consciência e a implementação de práticas inclusivas. Para tal, adotou-se uma abordagem metodológica mista, envolvendo a aplicação de um questionário a 109 docentes e a realização de entrevistas semiestruturadas a 16 docentes. A análise dessas experiências possibilitou a identificação de práticas mais adequadas e de alternativas didáticas eficazes para enfrentar situações e problemas recorrentes na promoção da aprendizagem de todos os alunos. Além disso, contribui para o desenvolvimento de competências técnicas, bem como para a sensibilização dos docentes em relação às questões éticas e sociais associadas à inclusão.