Percorrer por autor "Rosa, Sandra Cristina Ferreira"
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- Promoção da leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem no 1º CEB: um estudo de casoPublication . Rosa, Sandra Cristina Ferreira; Ramos, Maria Helena dos SantosCom este estudo, pretende-se contribuir para a reflexão e para a prática docente na promoção da leitura, oferecendo orientações que permitam aos professores planificar intervenções pedagógicas diferenciadas, ajustadas às necessidades e potencialidades de cada aluno, promovendo, assim, o sucesso educativo e a inclusão escolar. A amostra é composta por dez alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico, abrangendo diferentes idades e níveis de escolaridade. A investigação seguiu uma metodologia mista, de natureza qualitativa e quantitativa, envolvendo observação em contexto de sala de aula, aplicação de questionários a alunos, professores e encarregados de educação, no início do ano letivo, no início do segundo semestre e no final do ano. O principal objetivo de implementar e avaliar o impacto do projeto Ler e Aprender no desenvolvimento da fluência e na promoção dos hábitos de leitura dos alunos através da implementação de estratégias pedagógicas diversificadas e motivadoras, foi atingido. Os resultados evidenciam a eficácia de estratégias pedagógicas diferenciadas, tal como a importância do acompanhamento individualizado no desenvolvimento da competência leitora e o papel relevante do contexto familiar no apoio ao processo de aprendizagem. Conclui-se que a promoção de hábitos de leitura e o estímulo à leitura autónoma contribuem significativamente para o desenvolvimento da fluência leitora e do sucesso escolar de alunos com dificuldades de aprendizagem.