Percorrer por autor "Rosa, Marli Sofia Picado"
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- A organização do espaço e dos materiais na educação de infância: um percurso de vivências e aprendizagensPublication . Rosa, Marli Sofia Picado; Correia, Isabel Maria TomázioO presente relatório do Projeto de Investigação apresenta a concretização de um estudo transversal aos dois contextos educativos nos quais se desenvolveram os estágios em Creche e Jardim de Infância, sendo a temática em estudo A Organização do Espaço e dos Materiais na Educação de Infância. Neste estudo, procurei compreender de que forma eram pensados e organizados, pelas educadoras de infância cooperantes, os espaços e materiais das salas de atividades; de que forma as crianças se apropriavam desses espaços e materiais; e como poderei, futuramente, organizar a minha sala de atividades e promover momentos desafiadores e promotores de aprendizagem consoante os recursos disponíveis. Foi desta forma que procurei dar resposta à questão de partida: “Como potencializar espaços e materiais desafiadores na creche e no jardim-de-infância?” Como tal, a presente investigação foi desenvolvida segundo a metodologia da investigação-ação, integrada nas metodologias da investigação qualitativa e da qual fazem parte procedimentos de recolha e de tratamento de informação que apoiam todo o processo de investigação, nomeadamente, a consulta documental, a observação, cujos registos se operacionalizaram através da fotografia e das notas de campo e as entrevistas. As experiências vivenciadas durante os momentos de estágio de ambos os contextos educativos, as minhas perspetivas e conceções enquanto futura educadora de infância, assim como as das educadoras de infância cooperantes, encontram-se explícitas e refletidas por toda a extensão do relatório. Como tal, também as intervenções realizadas nesses contextos educativos, auxiliaram a investigação, no sentido de promover melhorias significativas que me levaram a uma análise e reflexão sobre o processo investigativo. O processo de intervenção e investigação permitiu-me compreender a importância da organização do espaço e dos materiais no processo de aprendizagem das crianças, na medida em que, quanto maior for a diversidade maiores irão ser as oportunidades e possibilidades das crianças explorarem e se envolverem, com determinação, em experiências ricas e estimulantes.