Percorrer por autor "Rodrigues, Jéssica Ribeiro"
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- Plano individual de trabalho: um instrumento de avaliação em participaçãoPublication . Rodrigues, Jéssica Ribeiro; Marchão, AméliaEste relatório final da Prática de Ensino Supervisionada (PES) visa salientar a importância da Avaliação do Desenvolvimento e Aprendizagens da criança, em contexto Pré-escolar, reconhecendo-a como ferramenta crucial na profissão de Educador de Infância. Durante o desenvolvimento deste trabalho focamo-nos no Modelo Curricular Movimento Escola Moderna e num instrumento específico de Avaliação em Participação, o Plano Individual de Trabalho (PIT), instrumento utilizado diariamente pelas crianças da sala de atividades onde desenvolvemos a PES em jardim de infância, e que observámos contribuir para a sua autonomia. Este instrumento é parte da documentação da criança, logo ponto de avaliação do educador, fornecendo-lhe dados para uma avaliação mais contextualizada. O PIT, como instrumento de Avaliação em Participação, valoriza a autonomia da criança, auxiliando-a a organizar o seu quotidiano segundo os seus interesses e funciona também como instrumento de autoavaliação. No contexto da investigação-ação que desenvolvemos integrámos o PIT nas atividades diárias, dando sequência à prática pedagógica da responsabilidade da educadora cooperante e passámos a utilizá-lo mensalmente, configurando-o também como um instrumento sistematizador das escolhas e decisões das crianças, favorecendo a sua autoavaliação. Ainda, para entender as conceções das educadoras sobre a avaliação integrámos no nosso projeto as suas “vozes” recolhidas a partir de um inquérito por questionário e percebeu-se a importância que lhe atribuem, bem como se percebeu a dificuldade e as dúvidas que a avaliação ainda suscita.