Percorrer por autor "Rodrigues, Filipa Soares"
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- Avaliação e intervenção em famílias nucleares com filhos adultos - Desenvolvimento de competências clínicas especializadas em Enfermagem Comunitária na área de Enfermagem de Saúde FamiliarPublication . Rodrigues, Filipa Soares; Sousa, Maria RuiA família, enquanto sistema dinâmico, adapta-se continuamente às transições do ciclo vital. A fase da família com filhos adultos envolve tarefas como a aceitação da autonomia dos filhos e, frequentemente, a sua saída de casa, exigindo reajustes nas dinâmicas conjugais e parentais. O presente relatório foi elaborado no âmbito das Unidades Curriculares Estágio de Natureza Profissional com Relatório – Módulo I e II, do Mestrado em Enfermagem Comunitária na área de Enfermagem de Saúde Familiar da Escola Superior de Enfermagem do Porto. Foram definidos objetivos orientados para a prestação de cuidados a famílias nucleares com filhos adultos, considerando-as como unidade de cuidados e atuando nos diversos níveis de prevenção. Simultaneamente, promoveu-se a liderança e colaboração nos processos de intervenção em Enfermagem de Saúde Familiar, conforme o Regulamento n.º 428/2018 da Ordem dos Enfermeiros. A intervenção nestas famílias foi guiada pelo Modelo Dinâmico de Avaliação e Intervenção Familiar, sustentado pelos Modelos Calgary de Avaliação e Intervenção na Família. Para abordagem ao indivíduo foi utilizada a Teoria das Transições de Meleis. Foram acompanhadas seis famílias, centrando-se a avaliação e intervenção na preparação para o ninho vazio. As áreas de atenção mais frequentemente identificadas incidiram sobre a Satisfação Conjugal, o Papel Parental e o Processo Familiar, tendo sido nomeados diagnósticos e implementadas intervenções dirigidas a cada uma destas dimensões. Com a equipa de enfermagem da Unidade de Saúde Familiar, foram desenvolvidas estratégias formativas para otimizar a documentação em Enfermagem de Saúde Familiar, destacando-se uma sessão formativa e a implementação de coaching individualizado. O processo de aprendizagem permitiu consolidar competências comuns e específicas, evidenciando-se a importância da reflexão crítica para a prestação de cuidados centrados na família.