Browsing by Author "Ribeiro, Isabel Maria Miranda"
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- Contributo do enfermeiro na prevenção do risco de queda nas famílias idosas em ambiente doméstico.Publication . Ribeiro, Isabel Maria Miranda; Viegas, Laura Maria MonteiroEste relatório desenvolvido no âmbito do Mestrado em Enfermagem de Saúde Familiar na Escola Superior de Enfermagem de Lisboa, tem como objetivo descrever e analisar o percurso efetuado durante os ensinos clínicos, refletindo sobre as competências desenvolvidas de acordo com os descritores de Dublin para o 2º ciclo de ensino, necessários para a obtenção do grau de Mestre. Tais competências estão alinhadas com as diretrizes da Ordem dos Enfermeiros, abrangendo tanto as competências comuns como as específicas do enfermeiro especialista, em enfermagem de saúde familiar. A especialização em enfermagem assume atualmente um papel fundamental, exigindo do profissional de enfermagem uma atualização constante e proativa para proporcionar cuidados diferenciados e altamente qualificados. O percurso apresentado agora incluiu a realização de um projeto de intervenção, focado no contributo do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde familiar, na prevenção do risco de queda em famílias idosas em ambiente doméstico. As quedas são um problema de saúde pública com consequências sérias a nível físico e psicológico, resultando na diminuição da mobilidade, na dependência funcional, nos custos de saúde e, por conseguinte, na qualidade de vida destas famílias. Para fundamentar a atuação no projeto foi utilizada a Teoria dos Sistemas, desenvolvida por Betty Neuman como referencial teórico. Esta teoria permitiu interpretar a família como um sistema complexo, considerando os fatores de risco de queda e as interações entre os membros da família e o ambiente doméstico, permitindo a criação de intervenções personalizadas para promover a segurança destas. Conclui-se, a partir do projeto realizado, que a intervenção teve uma relevância positiva na prevenção das quedas nas famílias idosas em ambiente doméstico. Ao avaliar o percurso efetuado, crê-se que as competências previstas foram adquiridas e os objetivos estabelecidos foram alcançados.