Percorrer por autor "Pinheiro, Gabriela"
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- Sensibilizar para a Biodiversidade UrbanaPublication . Pinheiro, Gabriela; Paramés, AnaO presente relatório descreve a intervenção pedagógica desenvolvida no âmbito do estágio curricular do segundo ano de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, centrando-se na promoção da biodiversidade urbana junto de alunos do 1.º Ciclo. Face ao crescente afastamento das crianças do contacto com a natureza, agravado pela urbanização e pelo uso excessivo de tecnologias, torna-se urgente fomentar práticas educativas que restabeleçam a ligação com o meio natural. Assim, esta investigação procurou compreender de que forma a implementação de atividades práticas pode influenciar a perceção, os conhecimentos e os comportamentos dos alunos relativamente à biodiversidade existente nos contextos urbanos. Foi seguida uma abordagem qualitativa, de natureza exploratória e interpretativa, com recolha de dados através de observação participante e questionários a alunos. O estudo decorreu numa turma do 4.º ano do 1.º CEB, integrando atividades como a construção de hotéis de insetos, a criação de um minijardim com plantas autóctones e sessões de observação direta da fauna e flora locais.Os resultados evidenciaram um elevado envolvimento por parte dos alunos, que transmite entusiasmo, curiosidade e participação ativa. Observou-se o desenvolvimento de competências cognitivas e sociais, como a observação científica, a cooperação e o sentido de responsabilidade ambiental. Foram também identificadas mudanças comportamentais positivas, nomeadamente o cuidado com os espaços verdes, a redução de comportamentos negligentes e a extensão de práticas ecológicas ao contexto familiar. Conclui-se que as atividades práticas constituem uma estratégia eficaz para integrar a educação ambiental no currículo do 1.º Ciclo, contribuindo para a construção de uma consciência ecológica e de atitudes sustentáveis desde os primeiros anos de escolaridade.
