Percorrer por autor "Passarinho, Vera Alexandra Serra"
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- A articulação entre educadores e professores na transição das crianças da educação pré-escolar para o 1º cicloPublication . Passarinho, Vera Alexandra Serra; Figueiredo, Carla CibeleO presente estudo analisa as dinâmicas de articulação entre a Educação Pré-Escolar (EPE) e o 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB), com foco no processo de transição das crianças entre estes dois níveis de ensino. A investigação assenta na experiência profissional da autora como docente e adjunta da direção, contexto onde se constatou que, apesar do aumento significativo da frequência de crianças na EPE da rede pública, muitas continuam a revelar dificuldades na adaptação ao 1.º Ciclo. Recorreu-se a uma metodologia mista, de natureza qualitativa e quantitativa, através da realização de um estudo de caso num agrupamento de escolas do Concelho de Setúbal, envolvendo educadores, professores e coordenadores de departamento. A recolha de dados foi efetuada mediante análise documental, aplicação de questionários e realização de entrevistas semiestruturadas. Os resultados identificaram as principais barreiras à comunicação entre os dois níveis de ensino, bem como as estratégias desenvolvidas pelos profissionais para promover uma transição mais harmoniosa. As práticas de articulação identificadas mostraram-se determinantes para garantir a continuidade educativa, ainda que persistam fragilidades na sua aplicação e consolidação. A partir da análise dos resultados, o estudo propõe recomendações orientadas para o reforço das dinâmicas colaborativas e para a construção de uma transição mais harmoniosa e consistente entre a EPE e o 1.º CEB. Este estudo contribui para a compreensão das complexidades envolvidas na transição educativa e oferece contributos para a melhoria das práticas pedagógicas e administrativas, visando o bem-estar e o sucesso educativo das crianças.