Percorrer por autor "Lopes, Mariana"
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- EDUCAÇÃO FORA DE PORTAS O contacto com o ambiente exterior e a natureza em contexto da educação pré-escolarPublication . Lopes, Mariana; Almeida, Ana PatríciaNo âmbito do Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar surge o presente estudo, tendo como principal diretriz a educação no exterior e o contacto com a natureza. Em Portugal, a crescente reflexão para a mudança na educação pré-escolar, a nível do uso de diversos espaços além da sala, na prática dos educadores de infância, destaca-se com o avançar do tempo. Contudo, atualmente verifica-se pouca frequência no uso e integração de experiências no ambiente exterior e na natureza enquanto meio de aprendizagem e desenvolvimento (Bento, 2015; Hanscom, 2018). De modo a aprofundar e compreender os fatores que condicionam o investimento na educação no exterior e na natureza, por parte dos educadores de infância, definiram-se os seguintes objetivos: conhecer as representações dos educadores de infância sobre a educação fora de portas; conhecer as práticas pedagógicas dos educadores de infância, no que respeita à utilização do ambiente exterior; identificar os obstáculos e fatores condicionantes ao desenvolvimento de uma abordagem à educação fora de portas; compreender as perceções dos educadores de infância sobre o risco que gera oportunidade de aprendizagem e desenvolvimento, no exterior e na natureza. Para concretizar os objetivos definidos, adotámos uma abordagem geral qualitativa, apoiada num esquema interpretativo. A recolha de dados foi realizada por meio de entrevistas semidiretivas a seis educadoras de infância, onde procedemos ao tratamento através da análise de conteúdo das informações obtidas. Os resultados evidenciam o reconhecimento da importância do uso do ambiente exterior e natural para o desenvolvimento infantil, por parte dos educadores de infância, sendo que as práticas pedagógicas carecem de momentos e experiências em contexto exterior e na natureza. Por conseguinte, este estudo visa contribuir para o destaque da importância do trabalho constante, da divulgação e formação dos profissionais da educação de infância e restante comunidade, de modo a quebrar convicções, dificuldades e obstáculos a uma abordagem à educação fora de portas.
- Microbiome and response to therapy in triple negative breast cancer: a systematic reviewPublication . Lopes, Mariana; Vila Nova, Carlos; Oliveira, Rui Caetano; Schmitt, Fernando; Mendes, Fernando; Martins, DianaObjectives: Triple-negative breast cancer (TNBC) accounts for approximately 15% of all invasive breast cancers and is characterized by aggressive behavior, limited therapeutic options, and poor clinical outcomes. Due to the absence of hormone receptors and HER2 expression, systemic treatment relies predominantly on chemotherapy, which is associated with high rates of early recurrence and mortality. Emerging evidence suggests that alterations in the microbiome can contribute to TNBC progression and influence therapeutic response, particularly affecting the efficacy of chemotherapy and immunotherapy through immune-mediated mechanisms; however, its role in TNBC remains incompletely understood. This systematic review aims to explore the role of the microbiome in TNBC. It specifically aims to understand if the microbiome influences complete pathological response in TNBC. Methods: This systematic review was conducted in accordance with the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines. A comprehensive literature search was performed in PubMed and Cochrane databases. Fourteen eligible studies were included, encompassing preclinical and clinical evidence. Results: The findings indicate that both gut and tumor-associated microbiota significantly influence therapeutic response in TNBC, especially in the context of neoadjuvant chemotherapy (NACT) and immune checkpoint blockade (ICB). Higher microbial diversity and the presence of specific commensal taxa were consistently associated with enhanced antitumor immune activation, increased immune cell infiltration, and improved treatment efficacy. Conversely, antibiotic-induced dysbiosis was linked to reduced pCR rates and poorer clinical outcomes. Microbiome-modulating interventions demonstrated potential in restoring eubiosis and enhancing therapeutic responsiveness. Conclusions: Overall, the available evidence supports the microbiome as a promising biomarker and therapeutic target for optimizing treatment strategies and improving outcomes in TNBC
- Reaproveitar para alimentar e recuperar sorrisos!: o movimento re-foodPublication . Moreira, Sandrina Berthault; Fialho, Jéssica; Mestre, Madalena; Lopes, Mariana; Vicente, Tânia