Browsing by Author "Jamba, Isaac Capata"
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- Políticas e práticas de formação profissional continua: o caso de um grupo de empresas de consultoria e engenhariaPublication . Jamba, Isaac Capata; Almeida, António JoséÉ bem sabido que os mercados não são estáticos e que o mundo em que vivemos está em constante mudança. Estas mudanças levam as empresas a estarem sempre vigilantes e a seguir as constantes alterações do mercado, sob pena de ficarem para trás em relação as outras empresas que, em função das alterações do mercado, tiveram a capacidade de mudar as suas estratégias de negócio ou mesmo os seus estilos de gestão. As empresas, para poderem responder a essas exigências do mercado e à mudança tecnológica, procuram dotar os seus trabalhadores de novas competências, investindo cada vez mais na sua formação. A formação profissional está cada vez mais a ser vista como um investimento necessário para o desenvolvimento empresarial dado que o desenvolvimento dos trabalhadores dá origem ao desenvolvimento da empresa. Tendo em conta os pressupostos enunciados, o objetivo do presente estudo, sobre políticas e práticas de formação profissional, é caraterizar as práticas de formação de um grupo de empresas que exerce a sua atividade na área da consultoria e engenharia informática. Para a prossecução deste objetivo recorremos a uma abordagem metodológica de natureza qualitativa em que a entrevista semi-diretiva ao responsável pela gestão de recursos humanos e o inquérito por questionário aos trabalhadores são as técnicas de recolha de dados privilegiadas. Os resultados evidenciam que estamos perante uma empresa que aposta na formação dos seus trabalhados, não só pelo número de horas de formação que disponibiliza, mas também pelos objetivos dessas ações de formação. Isto porque as ações de formação não se destinam apenas a responder aos problemas já existentes, compreendendo as três finalidades enunciadas por Meignant (2003): consolidar o existente, acompanhar e facilitar as mudanças e preparar o futuro. A importância que a empresa atribui à formação profissional dos seus trabalhadores pode também ser explicada pelo facto de existir um departamento específico para a formação profissional.