Percorrer por autor "Improta, Vanessa Elena da Silva"
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- Design para a inclusão social e cultural de crianças e jovens refugiados: criação de um produto lúdico e educativoPublication . Improta, Vanessa Elena da Silva; Ferreira, Ana MargaridaO trabalho aborda uns dos principais temas da atualidade, o das migrações forçadas, comummente designado como refúgio, junto a temática de abordagem dos jogos lúdicos. O utilizador alvo deste estudo são as crianças exiladas que, na maior parte das vezes, chegam ao seu destino sozinhas e com poucas ou nenhumas condições básicas de sobrevivência. De acordo com o relatório da UNHCR (2015), mais de 65 milhões de pessoas no mundo tiveram que abandonar os seus países de origem em consequência de guerras, mudanças climáticas e/ou perseguições políticas ou religiosas. Apesar do relatório de dados de 2017 do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados apontar uma queda no número de refugiados na Europa, uma grande percentagem de pessoas continua a arriscar as suas vidas em trajetos alternativos em busca de um território seguro. Segundo o UNICEF (2016), 1 em cada 200 crianças no mundo são refugiadas, expressando 52% do total de pessoas refugiadas. Dentro deste cenário, além de serem vítimas do abandono dos estudos, por não terem data certa para a migração, muitas crianças acabam desenvolvendo traumas, crises de ansiedade e suicídio, decorrentes do trajeto e condições menos felizes que vivem, algumas vezes, nos abrigos. Tendo como ponto de partida esta problemática e recorrendo às metodologias desenvolvidas pela fundação Ellen MacArthur e IDEO, respectivamente de Design Thinking e Human Centered Design, pretendeu-se perceber como o design pode influenciar positivamente na adaptação cultural dessas crianças. Para a melhor evolução desta investigação, foi estudado o tema através de dados oficiais das principais organizações atuantes dentro deste panorama e da análise de alguns projetos que promovem a inclusão social. Por fim, para responder ao proposto, houve a conceção de um jogo lúdico, de cariz educativo e com seus pilares na sustentabilidade e economia circular. visando que a partir dele o utilizador pudesse aprender brincando, não só o idioma mas os costumes do novo país, além de se prevenir de situações perigosas a qual se estão vulneráveis. O objetivo principal do jogo é transmitir o sentido de uma boa recepção, dando a elas auxilio em sua adaptação, integração à sociedade, voz em seu diálogo e a oportunidade de voltarem a sonhar, vendo o mundo novamente pelo olhar sem culpa ou medo.