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Percorrer por autor "Cruz, Paulo"

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  • COVID-19 – que impacto nas Forças Armadas?
    Publication . Carreiras, Helena; King, Anthony; Boëne, Bernard; Branco, Carlos; Gooch, Stephen; Howe, Deborah; Castro, João Jácome de; Soeters, Joseph; Heinecken, Lindy; Freire, Miguel; Pires, Nuno Lemos; Cruz, Paulo
    Como têm respondido as Forças Armadas à emergência COVID-19? Que impactos tem esta crise na organização e nas missões militares? Em que medida afetará os recursos que lhes são alocados, ou o peso relativo de diferentes serviços ou áreas internamente? Que lições para a articulação com outras forças de segurança e organizações civis? Estas são algumas das questões que colocámos aos especialistas convidados neste IDN Brief. Para além de participantes nacionais desafiámos também analistas de França, Reino Unido, Holanda, Canadá e África do Sul que nos trazem reflexões a partir da experiência dos seus países. Os desafios que enfrentamos exigem cada vez mais partilha de informação, aprendizagem cruzada e respostas cooperativas.
    2020-04Artigo científico Acesso aberto Ver mais
  • Despertar a capacidade reflexiva dos alunos, enquanto professores estagiários e futuros professores de educação física
    Publication . Cruz, Paulo; Vieira, Fernando
    O presente relatório visa expor o trabalho realizado no âmbito do estágio pedagógico, inserido no 2º ano do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário do Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares, e que ocorreu no Colégio Atlântico durante o ano letivo 2015/2016. Lecionou-se a disciplina de Educação Física em três turmas, de anos e ciclos distintos, uma turma de 5º ano, referente ao 2º Ciclo e duas turmas do 3º Ciclo, nomeadamente uma de 8º ano e outra de 9º ano de escolaridade. Este estágio representa uma etapa inicial na formação pessoal e profissional, onde todas as experiências vivenciadas, conhecimentos e aprendizagens adquiridas, conduzirão a uma prática docente com toda a competência necessária na disciplina de Educação Física. O relatório de estágio pretende descrever e refletir sobre as atividades desenvolvidas, bem como as aprendizagens realizadas durante o ano letivo. Assim, o presente relatório contempla quatro áreas: Profissional, Social e Ética; Desenvolvimento do Ensino e da Aprendizagem; Escola e Comunidade e o Desenvolvimento profissional. A primeira área refere-se à organização, gestão e ao processo de ensino-aprendizagem, promovendo a sua qualidade, bem como a participação na comunidade escolar, onde imperam os valores da ética docente. A segunda área consiste na intervenção relativa ao planeamento, ensino e avaliação, sendo uma temática que envolve muita reflexão e que apelou às dificuldades sentidas ao longo do estágio, estando referidas também as soluções aplicadas para as ultrapassar. A terceira área diz respeito ao envolvimento docente com a comunidade, nomeadamente a participação em atividades do âmbito do plano anual, bem como o Desporto Escolar e ainda o acompanhamento da direção de turma. Por fim, a quarta área diz respeito à problemática das decisões de planeamento dos professores de Educação Física. Ao longo deste relatório serão referidas as tarefas realizadas, as estratégias aplicadas e as capacidades adquiridas, sempre tendo em vista a evolução e o sucesso dos alunos.
    2017-02-07Dissertação de mestrado Acesso restrito Ver mais