Percorrer por autor "Castanheira, Luana Maria Santiago"
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- A diferenciação pedagógica no desenvolvimento da escritaPublication . Castanheira, Luana Maria Santiago; Sequeira, Ana CristinaO presente relatório de investigação, intitulado A Diferenciação Pedagógica no Desenvolvimento da Escrita, foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e teve como objetivo central analisar e compreender a importância da diferenciação pedagógica no desenvolvimento da competência de escrita, numa turma do 4.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Com base numa abordagem qualitativa, este estudo procurou explorar como a implementação de estratégias diferenciadas, nomeadamente o trabalho cooperativo em grupos heterogéneos, contribui para o progresso dos alunos no domínio da escrita. O projeto foi estruturado em torno de sequências didáticas focadas na produção de textos narrativos, com o objetivo de proporcionar experiências de escrita significativas e adaptadas às necessidades individuais e coletivas dos alunos. O estudo teve como suporte a observação, planificação, ação e reflexão das intervenções, integrando instrumentos como notas de campo, registos áudio e a análise das produções escritas dos alunos. As intervenções realizadas em sala de aula incluíram tarefas diferenciadas e momentos de feedback, permitindo uma análise detalhada das aprendizagens e do impacto das estratégias implementadas. Os resultados evidenciaram progressos significativos na organização, criatividade e coesão textual dos alunos, confirmando que a diferenciação pedagógica e o trabalho cooperativo são metodologias eficazes para o desenvolvimento da escrita. Este estudo destaca, assim, a importância de práticas pedagógicas inclusivas, que promovam a equidade e o potencial de cada aluno, e reforça o papel do professor enquanto mediador no processo de ensino-aprendizagem.