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Publicação

A transversalidade da literatura infantil em contexto pré-escolar

dc.contributor.authorMartins, Lúcia
dc.contributor.authorMendes, Teresa
dc.date.accessioned2013-05-14T09:58:39Z
dc.date.available2013-05-14T09:58:39Z
dc.date.issued2012-12
dc.description.abstractA presente comunicação, que sistematiza alguns dos aspetos mais significativos de um projeto de investigação-ação desenvolvido no ano letivo de 2010-2011 no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar da ESEP, visa problematizar o lugar da Literatura Infantil em contexto pré-escolar, numa perspetiva de transversalidade e em estreita articulação com as áreas e os domínios previstos nos documentos de referência para a Educação Pré-Escolar. É nosso propósito demonstrar que, apesar de a Literatura Infantil se instituir prioritariamente como um território de deslumbramento e de fruição estética, onde palavra e a imagem se interpenetram através de um processo intersemiótico de inegável relevância na formação do leitor competente e crítico, é possível ao educador socorrer-se deste subsistema com objetivos pedagógicos, estabelecendo pontes entre as Áreas da Formação Pessoal e Social, de Expressão e de Comunicação e do Conhecimento do Mundo e ainda entre os vários domínios previstos nos documentos orientadores da prática do educador, promovendo aprendizagens significativas e integradoras numa perspetiva transversal do currículo.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/4121
dc.language.isoporpor
dc.subjectliteratura infantilpor
dc.subjecteducação pré-escolarpor
dc.titleA transversalidade da literatura infantil em contexto pré-escolarpor
dc.title.alternativeThe transversality of children's literature in the preschool contextpor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceIII Seminário de I&DT "Valorizar o saber, criar oportunidades". Portalegre, 6 e 7 de Dezembro 2012por
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typeconferenceObjectpor

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