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Educar para a igualdade de género no contexto da educação básica

dc.contributor.authorMarchão, Amélia
dc.date.accessioned2014-07-10T11:42:21Z
dc.date.available2014-07-10T11:42:21Z
dc.date.issued2013-06-05
dc.description.abstractNo âmbito das práticas curriculares e pedagógicas que afirmam a escola para todos, cabe a educação para a igualdade de género, sobretudo porque na formação de uma criança cidadã importa educar para a igualdade de direitos apesar de, em simultâneo, se educar para a aceitação e rentabilização das diferenças entre uns e outros. Nesta comunicação apresentam-se alguns resultados (ainda que em síntese) de estudos de investigação cujos objetivos têm privilegiado o conhecimento sobre as conceções de género na infância; sobre as conceções de género que influenciam as conceções das crianças, nomeadamente as conceções de género das profissionais e as conceções de género das e dos encarregadas(os) de educação e as conceções de género subjacentes e evidentes na escolha dos manuais escolares adotados pelas escolas do 1.º ciclo do ensino básico, e também têm tentado identificar práticas educativas e curriculares que podem contribuir para a igualdade de género.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/6554
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewednopor
dc.subjectEducação de infânciapor
dc.subjectpráticas pedagógicaspor
dc.subjectcurrículopor
dc.subjectigualdade de oportunidades de géneropor
dc.titleEducar para a igualdade de género no contexto da educação básicapor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlacePortalegrepor
rcaap.rightsopenAccesspor
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