Publication
O ensino da contabilidade e das finanças e o modelo de avaliação contínua articulado com a metodologia de ensino baseada na resolução de problemas
| dc.contributor.author | Teixeira, Ana Bela de Sousa Delicado | |
| dc.contributor.author | Galvão, Rosa | |
| dc.contributor.author | Wergikosky, Telmo | |
| dc.contributor.author | Bacalhau, Filipe | |
| dc.contributor.author | Costa, Paulo | |
| dc.contributor.author | Teixeira, Nuno | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-14T11:54:36Z | |
| dc.date.available | 2023-03-14T11:54:36Z | |
| dc.date.issued | 2023-02 | |
| dc.description | Trabalho apresentado em XXXII Jornadas Luso-Espanholas de Gestão Científica, 1-4 de fevereiro de 2023, Aveiro, Portugal | pt_PT |
| dc.description.abstract | O sucesso escolar é um desafio do ensino e em Simulação Empresarial, está associado á articulação do modelo de avaliação contínua com o ensino baseado na resolução de problemas. No estudo efetuado nos últimos 3 anos letivos que foram profundamente afetados pela pandemia, na unidade curricular de Simulação Empresarial do Curso de Contabilidade e Finanças, verificou-se que ao nível do cumprimento dos objetivos e dos conhecimentos adquiridos, os estudantes, reconheceram o seu atingimento. Quanto às notas obtidas, verificou-se, em qualquer dos anos analisados, que as notas das avaliações individuais, são sempre inferiores às notas obtidas nas avaliações da empresa. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Academic success is an educational challenge, and in Business Simulation, it is associated with the combination of the continuous assessment model with the problem-based learning methodology. In the study conducted in the last three academic years, which were deeply affected by the pandemic, it was found that in the curricular unit of Corporate Simulation of the Accounting and Finance Course, in terms of compliance with the objectives and the knowledge acquired, the students recognized their achievement. As for the grades obtained, it was verified, in whichever of the years analyzed, that the grades of the individual assessment are always lower than the grades obtained in the company's assessments. | pt_PT |
| dc.description.version | N/A | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/44109 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Ensino | pt_PT |
| dc.subject | Avaliação contínua | pt_PT |
| dc.subject | Ensino baseado na resolução de problemas | pt_PT |
| dc.subject | Teaching | pt_PT |
| dc.subject | Continuous assessment | pt_PT |
| dc.subject | Problem-based learning | pt_PT |
| dc.title | O ensino da contabilidade e das finanças e o modelo de avaliação contínua articulado com a metodologia de ensino baseada na resolução de problemas | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| person.familyName | De Sousa Delicado Teixeira | |
| person.givenName | Ana Bela | |
| person.identifier.ciencia-id | 8816-FA3E-B3A5 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | b11e22da-69f5-49b2-b201-e1eeb42f01e7 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | b11e22da-69f5-49b2-b201-e1eeb42f01e7 |