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Publicação
Atividades formativas e conteúdos de apoio no domínio da Ciência Aberta: a ação das bibliotecas da Universidade de Aveiro
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Orientador(es)
Resumo(s)
A dimensão de apoio à investigação e aprendizagem das Bibliotecas de Ensino Superior (BES) é potenciada face ao contexto atual de Ciência Aberta (CA). A conceção de conteúdos e serviços de apoio à investigação requer das BES exigentes atividades de planeamento para as quais devem convergir vários fatores, como a colaboração com a comunidade, a diversificação das atividades de formação e de autoaprendizagem e a atualização constante das competências da equipa de trabalho. Vemo-nos com um papel promotor e facilitador, integrado em várias frentes colaborativas, fundamental para as atuais exigências aos investigadores, unidades de investigação e instituição no seu todo, de forma a dar resposta aos desafios e compromissos ligados à CA. As bibliotecas da Universidade de Aveiro (UA) definem as competências de literacia de informação e digitais nos domínios ligados às práticas de CA como uma área privilegiada, estabelecendo um plano de ações no apoio à comunidade.
Descrição
Palavras-chave
Ciência Aberta Bibliotecas do ensino superior Formação
Contexto Educativo
Citação
Editora
Associação Portuguesa de Documentação e Informação de Saúde