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Training and job satisfaction in the public sector: A sequential mediation model on competencies, performance appraisal and career progression

dc.contributor.advisorRodrigues, Rosa
dc.contributor.authorAveiro Silva, Maria Manuela
dc.date.accessioned2025-07-23T14:09:31Z
dc.date.available2025-07-23T14:09:31Z
dc.date.issued2025-07-17
dc.date.submitted2025-07-23
dc.description.abstractA compreensão dos fatores que influenciam a satisfação profissional dos trabalhadores da Administração Pública (AP) é essencial para promover ambientes organizacionais mais produtivos e saudáveis. Através de um modelo de mediação sequencial, pretendeu-se investigar o papel da aquisição de competências, dos resultados da avaliação de desempenho (AD) e das oportunidades de progressão na carreira, na relação entre a formação e a satisfação profissional. A amostra foi constituída por 340 trabalhadores da AP com idades compreendidas entre os 20 e os 65 anos. Este estudo, de caráter transversal, seguiu uma abordagem quantitativa para analisar as relações entre as variáveis e testar as hipóteses formuladas. Os dados foram recolhidos através de um inquérito por questionário, aplicado a uma amostra de conveniência. A análise da mediação revelou que a formação impacta a satisfação profissional de forma indireta, ao fomentar o desenvolvimento de competências que contribuem para uma melhor avaliação do desempenho e, consequentemente, facilitam a progressão na carreira. Estes resultados destacam a relevância de implementar estratégias organizacionais que incentivem oportunidades de formação em consonância com os planos de crescimento e os sistemas de AD.por
dc.identifier.tid203972414
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/58166
dc.language.isopor
dc.rights.uriN/A
dc.subjectformação
dc.subjectaquisição de competências
dc.subjectresultados da avaliação de desempenho
dc.subjectprogressão na carreira
dc.subjectsatisfação profissional
dc.subjectmediação em série
dc.titleTraining and job satisfaction in the public sector: A sequential mediation model on competencies, performance appraisal and career progressioneng
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
thesis.degree.grantorInstituto Superior de Gestão

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