Percorrer por autor "Pinto, Rita Pinheiro"
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- Conceção de cuidados de Enfermagem no domínio do autoconceitoPublication . Pinto, Rita Pinheiro; Sampaio, FranciscoEste relatório documenta o percurso formativo desenvolvido no âmbito do Mestrado em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica, refletindo a aquisição das competências do enfermeiro especialista em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica. As atividades realizadas tiveram como foco mais específico a avaliação e intervenção no autoconceito das pessoas com necessidade de cuidados de saúde mental, com ênfase no fortalecimento da autoestima, imagem corporal, e identidade pessoal. O estágio clínico decorreu em três contextos distintos: internamento de pessoas em fase de descompensação clínica aguda, cuidados na comunidade e respostas diferenciadas. Em cada um destes contextos, procurou-se realizar uma avaliação abrangente da pessoa e das suas necessidades, planeando e implementando intervenções de Enfermagem ajustadas. Para fundamentar a prática foram integradas abordagens teóricas como o Modelo de Adaptação de Callista Roy e a Teoria das Transições de Meleis. Para suporte ao planeamento e implementação das intervenções, foi realizada uma scoping review para mapear as intervenções de Enfermagem direcionadas ao autoconceito da pessoa com necessidade de cuidados de saúde mental. Os resultados evidenciaram melhorias significativas no autoconceito dos utentes, promovendo uma maior autoaceitação, valorização das capacidades individuais e reforço da autoestima. O impacto positivo das intervenções reforça a relevância do papel do enfermeiro especialista em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica na promoção da recuperação e no combate ao estigma associado à doença mental. Este relatório sublinha a importância da Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica na implementação de cuidados diferenciados, adaptados às necessidades das pessoas e baseados na evidência científica. O percurso formativo permitiu consolidar competências essenciais para a prática clínica, promovendo uma abordagem centrada na pessoa, sustentada pelo conhecimento teórico e pela reflexão crítica sobre a prática profissional