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Perceções de autoeficácia para as práticas inclusivas dos professores do Ensino Regular e da Educação Especial

2015-12-21Master thesis Open access
http://hdl.handle.net/10400.26/24960
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Authors

Carla Manuela Barroso Minhoto

Advisor(s)

Abstract(s)

Description

Keywords

Necessidades Educativas Especiais Inclusão Autoeficácia Docente Educação especial Experiência Profissional

URI

http://hdl.handle.net/10400.26/24960

Pedagogical Context

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ISCED - Educação - Social - Dissertações de Mestrado

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