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Publicação

Perceções de autoeficácia para as práticas inclusivas dos professores do Ensino Regular e da Educação Especial

2015-12-21Dissertação de mestrado Acesso aberto
http://hdl.handle.net/10400.26/24960
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Autores

Carla Manuela Barroso Minhoto

Orientador(es)

Resumo(s)

Descrição

Palavras-chave

Necessidades Educativas Especiais Inclusão Autoeficácia Docente Educação especial Experiência Profissional

URI

http://hdl.handle.net/10400.26/24960

Contexto Educativo

Citação

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Editora

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ISCED - Educação - Social - Dissertações de Mestrado

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