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O que pensam os estudantes de enfermagem sobre as praxes académicas?

dc.contributor.authorMartins, Maria José D.
dc.contributor.authorCaldeira, Susana Nunes
dc.contributor.authorSilva, Osvaldo Dias Lopes
dc.contributor.authorMendes, Maria
dc.contributor.authorBotelho, Susana Pinho
dc.date.accessioned2016-06-06T15:18:23Z
dc.date.available2016-06-06T15:18:23Z
dc.date.issued2015-06
dc.description.abstractAs praxes académicas ocorrem anualmente no ensino superior português e pretendem, nas palavras dos seus principais promotores e atores, contribuir para a integração dos novos estudantes nas instituições de ensino superior. Contudo nos últimos anos a denúncia de praxes violentas e humilhantes e a revelação de acidentes graves, alegadamente decorrentes de atividades desenvolvidas no quadro das praxes, tem alertado a sociedade para a necessidade de compreender se de facto estas atividades contribuem para a integração e socialização dos estudantes ou se se limitam apenas a humilhações e abusos de natureza física e psicológica, aproximado-se mais de condutas de bullying do que de condutas de integração e convivência social. Esta investigação pretende identificar o grau de envolvimento nas praxes dos estudantes dos 3 primeiros anos dos cursos de enfermagem do Instituto Politécnico de Portalegre e da Universidade dos Açores; conhecer o modo como os estudantes caraterizam as praxes, de modo a clarificar se são de tonalidade predominantemente positiva, negativa ou ambivalente; e pretende ainda comparar o envolvimento nas praxes dos estudantes de Portalegre com os dos Açores, bem como o modo como as caraterizam.pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-8384-34-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/13913
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherISPA - Instituto Universitáriopt_PT
dc.titleO que pensam os estudantes de enfermagem sobre as praxes académicas?pt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage446pt_PT
oaire.citation.issue1.ªpt_PT
oaire.citation.startPage431pt_PT
oaire.citation.titleAtas XIII Colóquio Internacional de Psicologia e Educaçãopt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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