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Como é a atual relação escola/família:

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorCosta, Hélder
dc.contributor.authorFrancisco, Iolanda
dc.date.accessioned2018-05-11T13:39:51Z
dc.date.available2018-05-11T13:39:51Z
dc.date.issued2017-12-21
dc.description.abstractO trabalho em causa centrou-se na procura de resposta à questão de partida: Como é a atual relação escola/família? Tendo por base a perspetiva dos profissionais da educação pré-escolar, do 1ºciclo do ensino básico e dos encarregados de educação. Para chegar à resposta foi necessário delinear que estratégias e instrumentos usaríamos, assim entrevistámos quatro docentes da área da educação e realizámos questionários para as famílias de alunos do 1ºciclo do ensino básico e da educação pré-escolar. Foi a partir das práticas profissionais vividas nos estágios, que surgiu a problemática de estudo referida anteriormente. Com este estudo constatámos que a relação escola-família é encarada como uma aliança fundamental para o sucesso escolar das crianças, apresentando muito mais vantagens do que desvantagens. Tanto a escola, os docentes e as próprias famílias têm papéis fundamentais a desempenhar para o bom funcionamento desta relação de parceria, sendo eles facilitadores do processo de aprendizagem das crianças.pt_PT
dc.identifier.tid201906317pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/22855
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectFamíliapt_PT
dc.subjectEscolapt_PT
dc.subjectRelação escola-famíliapt_PT
dc.subjectEducaçãopt_PT
dc.titleComo é a atual relação escola/família:pt_PT
dc.title.alternativetendo por base a perspetiva dos profissionais da educação pré-escolar, do 1.º Ciclo do ensino básico e dos encarregados de educaçãopt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básicopt_PT

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