Publicação
A escola e a dislexia, uma maneira diferente de aprender
| dc.contributor.author | Lona, Isabel Maria Monteiro de Sousa | |
| dc.date.accessioned | 2014-06-26T15:52:58Z | |
| dc.date.available | 2014-06-26T15:52:58Z | |
| dc.date.issued | 2014-06 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho de investigação centra-se numa problemática real nas nossas escolas, mormente, a dislexia e a atitude dos docentes face à inclusão destes alunos. No sentido de demonstrar os aspetos relevantes desta intervenção foi aplicado como instrumento para a recolha de dados, um inquérito por questionário com perguntas fechadas. Da análise dos dados conclui-se que a maioria dos docentes são favoráveis à inclusão, de alunos com dislexia, nas turmas de ensino regular. As atitudes mais positivas manifestam-se, tendencialmente, nos docentes do sexo feminino, nos professores mais novos e com menos anos de tempo de serviço. Porém, os docentes, na sua grande maioria, não realizaram formação na área da dislexia durante o seu percurso académico, e também não realizaram formação extracurricular. | por |
| dc.identifier.tid | 201198630 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/6516 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.subject | Necessidades educativas especiais | por |
| dc.subject | Integração escolar | por |
| dc.subject | Dislexia | por |
| dc.title | A escola e a dislexia, uma maneira diferente de aprender | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |