Publicação
Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada
| dc.contributor.advisor | Santos, Maria de Fátima | |
| dc.contributor.author | Azevedo, Liliana Raquel Gonçalves de | |
| dc.date.accessioned | 2015-06-29T10:29:25Z | |
| dc.date.available | 2015-06-29T10:29:25Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório relata a prática pedagógica desenvolvida no Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e Primeiro Ciclo do Ensino Básico. A prática desenvolvida em pré-escolar realizou-se numa Instituição Particular de Solidariedade Social em Alfragide, num período de 8 meses. O relatório encontra-se dividido em dois grandes capítulos, cada capítulo encontra-se subdividido por vários pontos. Neles constam: a caracterização das instituições de estágio, o meio que as envolve, as características do grupo de ambas as valências, o trabalho pedagógico desenvolvido em ambas, a apresentação de um dilema e de um projecto, uma reflexão no fim de cada valência e uma conclusão final. O primeiro capítulo relata toda a prática pedagógica desenvolvida em contexto pré-escolar e aborda a importância das rotinas em pré- escolar, como dilema, e a sua importância para um desenvolvimento harmonioso da criança. As rotinas aparecem assim que a criança nasce, as primeiras rotinas/os primeiros horários são impostos pela criança enquanto recém-nascida. Estas passam assim a fazer parte do quotidiano das crianças começando com horários impostos pelas mesmas e passando para horários estabelecidos pelos pais. São abordadas algumas teorias apresentadas por alguns autores que fundamentam a importância e a organização de uma rotina. Assim sendo, é fundamental que o educador planifique as suas actividades tendo sempre em conta as rotinas diárias. A prática pedagógica desenvolvida em 1º ciclo decorreu numa escola pública em Alvalade, num período de 4 meses. Consta também uma breve referência ao projecto implementado numa sala de 1º ano. O projecto implementado teve como tema “Ler é viajar sem sair do lugar”. Através da implementação do projecto incutimos nas crianças o gosto pela leitura. Através da leitura as crianças entram em mundos novos, proporcionando-lhes uma alegre sensação de poder e liberdade | por |
| dc.identifier.tid | 201879280 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/9085 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.title | Relatório final de estágio da prática de ensino supervisionada | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |
| thesis.degree.level | Mestre | por |
| thesis.degree.name | Mestrado para a Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico | por |