A motivação para a prática da educação física no 3º ciclo

Teixeira, Cláudia

http://hdl.handle.net/10400.26/36840

Use this identifier to reference this record.

Name:	Description:	Size:	Format:
Cláudia Raquel Teixeira.pdf		861.85 KB	Adobe PDF	Download

Send Feedback

Authors

Teixeira, Cláudia

Advisor(s)

Vieira, Fernando

Abstract(s)

A Educação Física apresenta diversos benefícios, físicos, psicológicos e educativos, e é uma excelente ferramenta para combater o sedentarismo e criar boas bases desportivas. Muitas crianças e jovens apenas praticam exercício físico na disciplina de Educação Física e muitas das vezes não o praticam fora da escola por falta de motivação. É importante conhecer os reais motivos que levam os alunos à prática do exercício físico, para que nós, professores, os consigamos motivar. Conhecendo e compreendendo as reais motivações dos alunos, os docentes saberão que medidas deverão adotar nas suas aulas, com o intuito de aumentar a participação e manutenção da prática de exercício físico, evitando o seu abandono. O principal objetivo deste estudo foi conhecer as principais motivações que levam os alunos a praticar exercício físico na disciplina de Educação Física, neste caso, os alunos do 3º ciclo da Escola Básica Carlos Gargaté. Para além deste objetivo procurou-se também analisar se existem motivações distintas entre géneros e os diferentes anos de escolaridade. Para isso foi aplicado o questionário Q.M.A.D. - Questionário de Motivação para as atividades desportivas, a alunos do 7º, 8º e 9º ano da Escola Básica Carlos Gargaté. Conclui-se que as dimensões motivacionais mais relacionadas com a prática do exercício físico na Educação Física se prendem à “Forma Física” e ao “Desenvolvimento Técnico” e que a dimensão motivacional “Estatuto” é considerada a menos importante para os alunos participantes no estudo.