ESESJC - Mestrado em Enfermagem em Saúde Infantil e Pediátrica - Relatórios/Dissertações/Projetos
URI permanente para esta coleção:
Navegar
Percorrer ESESJC - Mestrado em Enfermagem em Saúde Infantil e Pediátrica - Relatórios/Dissertações/Projetos por assunto "Criança"
A mostrar 1 - 2 de 2
Resultados por página
Opções de ordenação
- Desenvolvimento de competências do enfermeiro especialista em saúde infantil e pediátrica: promoção da esperança no suporte à parentalidadePublication . Neves, Cátia José Silva; Fernandes, Sandra Rita PereiraO presente relatório surge no âmbito do Mestrado em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica e tem como desígnios retratar o processo de aprendizagem, concretizado no decurso dos diversos ensinos clínicos, e refletir sobre a aquisição e desenvolvimento das competências comuns do Enfermeiro Especialista, das competências específicas do Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica, e das competências de Mestre. No primeiro capítulo, alicerçado numa metodologia descritiva e crítico-reflexiva, demonstra-se que as competências comuns do Enfermeiro Especialista foram desenvolvidas nos quatro domínios, primando-se pela responsabilidade profissional, ética e legal, pelo aperfeiçoamento das aprendizagens profissionais e da gestão dos cuidados, e pela melhoria contínua da qualidade dos cuidados. Demonstra-se ainda, através de uma abordagem holística e culturalmente sensível, o desenvolvimento das competências específicas do Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica, assistindo a criança/jovem e família na maximização da sua saúde, cuidando deste binómio nas situações de especial complexidade, e prestando cuidados em resposta às necessidades do ciclo vital da criança/jovem, potencializando o crescimento e o desenvolvimento. Considerando a abrangência da intervenção na criança/jovem e família, recorreu-se a diversas Teorias e Modelos de Enfermagem, com o intuito de assegurar a qualidade dos cuidados. Este percurso académico contribuiu grandemente para o crescimento pessoal e profissional. No segundo capítulo, salienta-se as competências de Mestre, desenvolvidas através de uma revisão scoping, com recurso à metodologia proposta pelo Joanna Briggs Institute. Esta revisão possibilitou o mapeamento das intervenções de enfermagem promotoras de esperança parental na prematuridade, desde o Pré-natal, à Unidade de Cuidados Intensivos Neonatais e aos Cuidados de Saúde Primários, sendo categorizadas em dez temáticas: Relação Terapêutica, com a subcategoria Comunicação; Cuidados Centrados na Família; Gestão da Incerteza; Objetivos/Metas; Vinculação; Empoderamento Parental; Crescimento e Desenvolvimento; Espiritualidade; Mensagens Positivas; e Grupos de Apoio/Suporte. A interligação destas intervenções com o Modelo Multidimensional de Esperança de Dufault e Martocchio assiste o Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica a ser uma fonte de esperança, auxiliando os pais a encontrar significado no sofrimento e a transcender o impacto das circunstâncias espiritualmente devastadoras associadas à prematuridade.
- Gestão da dor na criança pré-escolar uma competência do enfermeiro especialista : a música como estratégia não farmacológicaPublication . Júlio, Heloísa Maria Dias; Oliveira, Maria de Lourdes de MagalhãesEste relatório integra-se no Curso de Mestrado em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, da Escola Superior de Enfermagem São José de Cluny, em parceria com a Escola Superior de Saúde Santa Maria, que após discussão pública permitirá a obtenção do grau académico de Mestrado em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica e, consequentemente, o título profissional de especialista na área de Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica. Este relatório tem como finalidade descrever o percurso de aprendizagem nos variados contextos de ensino clínico, com vista à promoção do aperfeiçoamento e desenvolvimento de competências Comuns, Específicas e de Mestre do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica. O Estágio decorreu em cinco contextos diferentes de cuidados de enfermagem. Para cada estágio foram definidos objetivos e planeadas atividades. A minha prestação de cuidados de enfermagem à criança e família foi sustentada na filosofia de cuidados centrados na família e nos cuidados não traumáticos. A filosofia dos cuidados centrados na família reconhece-a como uma constante na vida da criança, e os enfermeiros devem apoiar, respeitar, encorajar e potencializar a força e a competência da família. Os cuidados não traumáticos tiveram como propósito prevenir ou minimizar o stress psicológico e o sofrimento físico da criança. Durante o Estágio a dor na criança pré-escolar foi foco de especial atenção, assim como a musicoterapia para o seu alívio. A dor é uma fonte de stress com efeitos negativos, não só na criança, mas também na família, pelo que é imperioso intervir na prevenção, na gestão e no tratamento eficaz. Katharine Kolcaba defende o conforto como uma necessidade fundamental de todos os seres humanos. Foi nesta teórica que sustentei os cuidados prestados à criança com dor e família. Nos diferentes contextos de estágio, tive em atenção a idade e o desenvolvimento da criança e a família, bem como a promoção da saúde. Todo o percurso formativo foi pautado pelo respeito da criança e família e os valores da profissão. As atividades desenvolvidas permitiram a aquisição de conhecimentos em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, proporcionando ferramentas para uma prestação de cuidados especializados, numa perspetiva mais humana e holística. A metodologia utilizada, foi descritiva, analítica e reflexiva sobre a prática, fundamentada em bibliografia de referência.