Browsing by Author "Neves, Daniela Sofia dos Santos"
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- A utilização de materiais manipuláveis na aprendizagem das frações no 3.º ano de escolaridadePublication . Neves, Daniela Sofia dos Santos; Mestre, CéliaEste estudo foi conduzido durante o IV estágio do curso de Mestrado em Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, realizado em um contexto de 1.º Ciclo. Neste sentido, foi desenvolvida uma investigação que tinha como objetivo geral o seguinte: Compreender como os materiais manipuláveis podem contribuir para a aprendizagem das frações no 3.º ano de escolaridade. No decurso deste objetivo foram definidas duas questões de investigação, a saber: i) De que forma a utilização de materiais manipuláveis pode promover a aprendizagem das frações? e ii) Quais as dificuldades reveladas pelos alunos na aprendizagem das frações e como é que os materiais manipuláveis ajudaram a ultrapassar essas dificuldades? A metodologia adotada caracterizou-se pela sua natureza qualitativa enquadrando-se numa investigação sobre a prática. Para a recolha de dados, foram utilizados a observação participante não-estruturada, com registos em áudio e fotografias, e a recolha documental. A análise de dados foi feita a partir da análise de conteúdo, com categorias de análise. Os resultados do estudo mostram que o uso de materiais manipuláveis foi importante para a aprendizagem das frações, tornando conceitos abstratos mais concretos e acessíveis aos alunos. Durante o meu projeto investigativo, os alunos partilharam estratégias, corrigiram erros e desenvolveram competências sociais e de autonomia. No entanto, também foram identificados alguns desafios, nomeadamente, na compreensão da equivalência de frações e na divisão da unidade em partes iguais. Mesmo com suporte visual, a transição entre o raciocínio concreto e o abstrato exigiu tempo e prática.