ESEIMU - Mestrado em Educação Pré-Escolar
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Percorrer ESEIMU - Mestrado em Educação Pré-Escolar por orientador "Barone, António"
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- Estratégias de leitura para crianças de 5/6 anos: uma abordagem à leitura, à escrita, à literacia e ao desenvolvimento comunicativaPublication . Sá, Inês; Barone, AntónioO presente relatório visa apresentar e discutir práticas pedagógicas acerca da sensibilização para a leitura e abordagem à escrita no âmbito do Ensino Pré-Escolar, a importância de comunicar com as crianças e a promover o seu desenvolvimento em relação à linguagem oral e escrita. Com este estudo, pretende-se alargar o conhecimento e as práticas de intervenção pedagógica no que toca às estratégias de leitura e abordagem à escrita, nomeadamente, o desenvolvimento do vocabulário do grupo de crianças com idades compreendidas entre os 5 e os 6 anos, a motivação para a leitura, a consulta autónoma de livros e a comunicação entre pares. A partir de observação direta participante, foram recolhidos dados que correspondem às práticas institucionais do local de estágio bem como às práticas e atividades que se teve com o grupo de crianças, no campo da relação à comunicação e ao gosto por contar e ouvir histórias.
- A expressão musical no pré-escolar: um estágio em crechePublication . Fernandes, Ana; Barone, AntónioEste estudo tem como objetivo analisar a atuação educativa no âmbito da Expressão Musical no Ensino Pré-Escolar, nomeadamente, na creche. Sendo a música uma linguagem universal é fundamental que a criança seja sensibilizada, desde muito cedo, para os sons que a rodeiam e esta é uma tarefa dos pais e educadores. Em creche, a música é um excelente recurso educativo tendo um papel importante na formação das crianças. Neste sentido pretendemos investigar e propor atividades que possam ser utilizadas / realizadas no contexto de creche. No que se refere à metodologia utilizada neste estudo foi investigação ação. Esta caracteriza-se pela forma interativa como se desenvolve de maneira a ser orientada e promovida por todos os agentes envolvidos, com a intenção de intervirem na sua prática de forma a melhorar ou modificar no sentido da inovação. Este estudo teve como instrumentos de recolha de dados, registos e memórias das práticas observadas na instituição e das práticas realizadas e/ou utilizadas no estágio pela mestranda. Da análise investigativa resultaram propostas de atividades a fim de suprir as necessidades sentidas.
- A importância atribuída pelos pais ao ato de brincar dos seus filhosPublication . Saraiva, Sara; Barone, António
- Infância, Média e Educação: conhecer e agir no pré-escolarPublication . Nogueira, Patrícia; Barone, António
- Literatura como ponto de partida para o desenvolvimento das exoressões integradas em pré-escolarPublication . Cruz, Andreia; Barone, AntónioEste trabalho consiste num relatório prático do ensino supervisionado e procura descrever e interpretar práticas pedagógicas na área de expressão e comunicação, tanto no domínio da linguagem oral como na abordagem à escrita. A opção metodológica dá ênfase às práticas observadas e vivenciadas no estágio e aplica sobre estas algumas categorias de análise, advindas da literatura utilizada nas Orientações Curriculares do Ministério da Educação. O enquadramento teórico revela, de modo mais aprofundado, as propostas de intervenção pedagógicas utilizadas nas orientações curriculares. As práticas derivadas das teorias que concebem a criança no centro de processo educativo confrontam-se com as práticas observadas e possíveis e estas tornam-se uma referência de intervenção pedagógica transformadora.