Gabriel, Joaquim AlmeidaMartins, João José Maia2025-12-182025-12-182025http://hdl.handle.net/10400.26/60510A presente comunicação descreve uma prática pedagógica inovadora implementada na unidade curricular Planeamento de Operações, integrada no Mestrado Integrado em ciências militares navais, especialidades Marinha e Fuzileiro da Escola Naval. A atividade, designada EMERGÊNCIA EM CEBOHZIA, consistiu numa simulação colaborativa que procurou recriar o processo de planeamento operacional e tomada de decisão em contexto realista, através da distribuição funcional dos alunos por grupos representativos das principais funções de combate: Comando, Reconhecimento, Força de Desembarque, Logística e Apoio de Combate.porEnsino Superior MilitarPlaneamento OperacionalOperações AnfíbiasProblem-Based Learning(PBL)Simulation-Based Learningconference object