Neves,, Paula Maria Mendes da CostaInácio, Tânia Margarida Simões2026-02-092026-02-092025-12-16http://hdl.handle.net/10400.26/61539Os cuidadores informais assumem um papel central no apoio a familiares com demência, frequentemente sem formação especifica, sendo maioritariamente cônjuges e mulheres. O cuidado assume uma carga elevada, implicando renúncia a atividades pessoais, sociais e profissionais, o que pode comprometer o bem-estar psicológico e a qualidade do cuidado prestado. Grupos psicoeducativos emergem como uma estratégia relevante, promovendo a partilha de experiências, a aquisição de conhecimentos sobre a doença e o desenvolvimento de estratégias de coping, contribuindo para reduzir a sobrecarga e fortalecer a perceção de competência dos cuidadores. O estudo teve como objetivo avaliar o contributo destes grupos na redução da sobrecarga e na adoção das estratégias de coping. Trata-se de um estudo quase-experimental, de abordagem mista, realizado num Centro de Intervenção Comunitária especializado na doença de Alzheimer, com 17 cuidadores informais distribuídos entre grupo experimental e grupo de controlo. Foram aplicados instrumentos quantitativos (QASCI e Brief COPE) e conduzidas entrevistas semiestruturadas, analisadas por análise de conteúdo. Os resultados não evidenciaram diferenças estatisticamente significativas entre os grupos, mas apontaram tendências relevantes, nomeadamente maior estabilidade nos mecanismos de coping e na perceção de autoeficácia no grupo que participou nos grupos psicoeducativos, em contraste com oscilações mais marcadas no grupo de controlo. A principal limitação foi a reduzida dimensão da amostra, sobretudo no grupo experimental, restringindo a robusteza estatística e a generalização dos resultados. O estudo evidencia o potencial dos grupos psicoeducativos como intervenção de apoio a cuidadores informais, destacando a necessidade de investigação futura com amostras maiores para consolidar os resultados.Informal caregivers play a central role in supporting family members with dementia, often without formal specific training, being predominantly spouses and women. Caregiving entails a high burden, requiring renunciation of personal, social, and professional activities, which can compromise psychological well-being and the quality of care provided. Psychoeducational groups emerge as a relevant strategy, promoting the sharing of experiences, acquisition of knowledge about the disease, and development of coping strategies, contributing to reducing burden and strengthening caregivers´ sense of competence. The study aimed to evaluate the contribution of these groups in reducing burden and the adoption of coping strategies. It is a quasi-experimental, mixed-methods study conducted at a Community Intervention Center specialized in Alzheimer´s disease, including 17 informal caregivers distributed between an experimental group and a control group. Quantitative instruments (QASCI and Brief COPE) were applied, and semi-structured interviews were conducted and analyzed using content analysis. Results did not show statistically significant differences between groups, but highlighted relevant trends, namely greater stability in coping mechanisms and self-efficacy perception in the group that participated in psychoeducational sessions, in contrast with more pronounced fluctuations in the control group. The main limitation was the small sample size, particularly in the experimental group, restricting statistical robustness and generalizability of the results. The study demonstrates the potential of psychoeducational groups as a supportive intervention for informal caregivers, highlighting the need for future research with samples to consolidate the results.porCuidadores informaisdemênciasobrecargagrupos psicoeducativoscopingInformal caregiversdementiaburdenpsychoeducational groupsmaster thesis204162599