Vieira , FernandoCancela, Pedro Modesto2026-02-192026-02-192026-01-12http://hdl.handle.net/10400.26/61747O presente relatório resulta do estágio pedagógico desenvolvido no ano letivo de 2024/2025, o qual integrou um conjunto de experiências vividas e aprendizagens diárias, fundamentais para a construção da identidade profissional docente. O relatório reflete sobre estas experiências e aprendizagens, fundamentando-se em conhecimento académico, essencial para compreender as práticas desenvolvidas. O estágio foi realizado em duas escolas de Setúbal, com intervenção pedagógica em três turmas dos 5º, 7º e 10º ano. A reflexão organiza-se em torno de quatro dimensões. Na Dimensão Profissional, Social e Ética, procurou-se articular a ação docente com os princípios deontológicos, assumindo responsabilidade, compromisso e respeito pela diversidade. Na Dimensão de Desenvolvimento do Ensino e da Aprendizagem, o foco esteve na planificação, operacionalização e avaliação de práticas pedagógicas diversificadas, aplicando metodologias diferenciadas e estratégias ajustadas às necessidades das turmas, com atenção à inclusão e à equidade. Na Dimensão de Participação na Escola e Relação com a Comunidade, evidenciou-se a importância do papel do professor além da sala de aula, através da colaboração em cargos pedagógicos, do acompanhamento da direção de turma e envolvimento em projetos e atividades extracurriculares, nomeadamente no Desporto Escolar. Já a Dimensão de Desenvolvimento Profissional ao Longo da Vida traduziu-se na realização de um estudo intitulado “As orientações educacionais dos professores e a sua relação com os atributos de um bom professor de Educação Física”, permitindo aprofundar a análise crítica e a produção científica. Em suma, o relatório reflete não apenas as práticas em contexto real de ensino, mas também o percurso de transformação pessoal e profissional proporcionado pelo estágio, evidenciando que a docência em Educação Física vai além da transmissão de conteúdos, implicando a criação de condições para o desenvolvimento integral do aluno - físico, cognitivo, social e emocional.pormaster thesis204135486