Ana Filipa Fernandes Soares2026-01-152026-01-152025-07-23http://hdl.handle.net/10400.26/60916A adolescência é identificada como uma fase crítica do ciclo de vida, marcada por profundas mudanças fisiológicas, psicológicas e sociais, que potenciam a vulnerabilidade em saúde mental.O presente relatório reporta-se ao estágio de natureza profissional desenvolvido em dois contextos distintos, num Serviço de Psiquiatria da Primeira Infância e Adolescência (contexto de respostas diferenciadas) e uma Unidade de Cuidados na Comunidade (contexto comunitário). Tem como principal objetivo apresentar uma análise crítica e reflexiva sobre as competências desenvolvidas em contexto de estágio e sobre o processo de tomada de decisão no desenvolvimento do processo de enfermagem, com foco na população adolescente. A Teoria das Transições, de Afaf Meleis, surge como referencial teórico central, reconhecendo a adolescência enquanto período de múltiplas mudanças que influenciam o bem-estar mental. A elaboração do documento seguiu uma metodologia descritiva e reflexiva, permitindo analisar de forma crítica as vivências obtidas ao longo do percurso formativo, tendo o seu desenvolvimento sido feito com recurso à plataforma E4nursing. Os resultados apontam para a consolidação das competências comuns do Enfermeiro Especialista, bem como das competências específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica, evidenciadas na capacidade de estabelecer relações terapêuticas empáticas, definir diagnósticos de enfermagem, planear intervenções baseadas em evidência e fortalecer redes de apoio social. O estágio constituiu, assim, um momento de aprofundamento da prática reflexiva e de desenvolvimento profissional contínuo, demonstrando que o Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica pode ser um agente crucial na promoção de saúde mental dos adolescentes.porAdolescênciaEnfermagem de Saúde MentalCompetências do Enfermeiro EspecialistaPrática AvançadaTeria das Transiçõestext