Oliveira, Rosa Maria Neves Nazaré deVázquez, Ignacio2023-11-022023-11-022012http://hdl.handle.net/10400.26/47772O ensino de qualquer língua estrangeira acarreta problemas que se revelam divergentes dependendo do par de línguas confrontadas. No caso do português, deparamo-nos com questões muito subtis quando em diálogo com o espanhol, língua tão próxima e, simultânea e paradoxalmente, tão estranha. Tencionamos com este artigo dar notícia de alguns pontos de fricção no ensino do português a hispano falantes. Apontamos para a necessidade de uma gramática comparativa que vise o uso real dos dois idiomas.porportuguêsespanholLEgramáticaatitude pedagógicaPortugueseSpanishL1/L2grammarpedagogical point of viewjournal article