Fernandes, Inês CaldeiraPereira, Mário Rito DiasFochuk, Lyudmyla2017-09-042017-09-042017-06http://hdl.handle.net/10400.26/18916Dissertação para obtenção do grau de Mestre no Instituto Superior de Ciências da Saúde Egas MonizIntrodução: O ensino e consequente aprendizagem do tratamento endodontico, mais especificamente a preparação química e mecânica dos canais radiculares, requer muita compreensão e prática, de modo a prevenir todos os erros inerentes a esta fase. O ensino pré-clínico, a nível universitário, é fundamental para adquirir as habilidades manuais necessárias para posterior prática clínica, bem como os materiais utilizados para esse fim, nomeadamente os dentes ou réplicas. Objetivo: Avaliar e analisar diferentes réplicas de dentes para treino de tratamento endodontico, relativamente à sua dureza e probabilidade de erros durante o tratamento endodontico comparativamente com os dentes naturais. Materiais e métodos: O estudo realizou-se com recurso a 44 réplicas de dentes de 4 marcas: Dentsply, Nissin, Style Italiano e VDW e a 11 dentes humanos extraídos, de primeiros molares superiores. Utilizaram-se 50 dentes para o treino endodontico e avaliação de erros iatrogénicos, divididos em 5 grupos e 5 dentes para avaliação de microdureza de Vickers. Resultados: Os erros durante treino no pré-clínico ocorreram nos 5 grupos, com frequência semelhante. Extravasamento em 38%, fratura do instrumento em 20%, perfuração e formação do falso trajeto em 6%. A microdureza de Vickers dos dentes naturais é de 36,9HV, das réplicas Dentsply - 33,4HV, Nissin - 28,8HV, Style Italiano - 27,8HV e VDW - 19,9HV. Conclusões: Os erros iatrogénicos ocorreram em todos os grupos utilizados no presente estudo. Podemos concluir que não existem diferenças a esse nível entre réplicas de dentes e os dentes naturais. A microdureza de todas as réplicas avaliadas apresentou resultados diferentes dos dentes naturais. A escolha de réplicas pode apresentar vantagens de utilização no ensino.porEndodontiaPré-clínicoRéplicas de dentesPrimeiro molar superiormaster thesis201730260