Castro, Cornélia2012-12-112012-12-112011-12978-972-8681-35-7http://hdl.handle.net/10400.26/3066A partir dos resultados constantes do relatório de avaliação externa realizado pela Inspeção Geral de Educação a uma escola do ensino básico e secundário em 2008/2009, pretendeu-se avaliar a envolvência dos professores do quadro dessa escola no processo de autoavaliação da mesma. Apresentam-se os resultados das entrevistas e questionários aplicados, permitindo a interpretação dos mesmos dar resposta à questão de investigação inicialmente enunciada. Efetua-se ainda uma meta-avaliação com o objetivo de os atores educativos da escola objeto de estudo tentarem percorrer um caminho em direção à construção de projetos de mudança sustentados e a melhores resultados académicos dos alunos.poravaliação externaautoavaliaçãoescolamelhoriamudança organizativaconference object