Zagalo, NelsonSilva, FilipeFaryal, Syeda2026-05-172026-05-172026http://hdl.handle.net/10400.26/63168Este relatório resulta da integração de trabalho analítico desenvolvido sobre Inteligência Artificial no Ensino Superior, combinando revisão de políticas e enquadramentos internacionais, síntese de evidência empírica recente, leitura interpretativa de tensões públicas e análise de dados nacionais recolhidos junto das instituições de ensino superior portuguesas. O relatório propõe cinco critérios mínimos de maturidade institucional: mediação humana, verificação, transparência, literacia afetiva e decisão baseada em evidências. Propõe ainda que a resposta institucional seja organizada em torno dos Três Pilares da integração da IA no ensino superior— Saber sobre IA, Fazer com IA e Ser sem IA — enquanto quadro orientador para articular literacia, práticas pedagógicas e autorregulação.porinteligência artificialrecomendaçõesgovernação da IAensino superioreducaçãorecomendaçõestechnical report10.5281/zenodo.19555760