Ricci, Cristina Rafaela2024-02-192024-02-192023-12-31Ricci, C. C. (2023)http://hdl.handle.net/10400.26/49916Introducción. La investigación en el campo psicopedagógico asume una doble dimensión: Investigación en Psicopedagogía (producción de conocimiento científico) e Investigación Psicopedagógica (configuración de saberes profesionales), ambas necesarias para conocer cómo el sujeto (individual y/o colectivo) construye procesos situados de aprendizajes y así facilitarlos. Objetivos. Conocer cómo el Centro de Investigación en Psicopedagogía e Investigaciones Psicopedagógicas [CIPsp] desarrolla investigación sustentable en el campo psicopedagógico a nivel internacional. Métodos. Diseño mixto-exploratorio (estudio de caso). Resultados. El CIPsp garantiza la sustentabilidad de la investigación en el campo psicopedagógico mediante ambientes virtuales. Conclusiones. La formación, investigación y difusión de conocimientos y saberes en Psicopedagogía en formato interactivo sincrónico-asincrónico, autogestivo, autorregulado, colaborativo y cooperativo es sustentable a escala internacional mediante espacios ubicuos mediados por tecnologías.spaPsicopedagogía; investigación; sustentabilidad; ambientes virtuales; tecnologías.journal article10.58086/czh5-9p51