Mestre, CéliaGrilo, Telma Sofia Reis2024-01-052024-01-052023-12http://hdl.handle.net/10400.26/48686Este estudo foi realizado durante o IV estágio incluído no curso de formação de professores. Este foi realizado num contexto de 1.o Ciclo e centrou-se no desenvolvimento de uma investigação estatística, do tema Dados. De acordo com o pretendido neste tema, mais especificamente os tópicos, subtópicos e objetivos mencionados nas Aprendizagens Essenciais, defini uma proposta em que os alunos desenvolvessem os processos necessários para o desenvolvimento de uma investigação estatística. Assim, considerei como objetivo deste estudo: Compreender as perceções que os alunos desenvolvem nas diferentes etapas de uma investigação estatística, quais os conhecimentos e processos estatísticos que mobilizam e que dificuldades revelam durante a sua realização. A metodologia adotada foi de natureza qualitativa. No que concerne à recolha de dados foram utilizados os inquéritos por entrevista à professora cooperante, os inquéritos por entrevista em focus group à turma e a observação participante, recorrendo a registos áudios e fotográficos. Com os resultados obtidos é notório como os alunos se interessaram pelo projeto e alteraram a sua perceção das diferentes etapas estatísticas, enquanto as desenvolviam. Nas várias etapas, os alunos desenvolveram os seus conhecimentos estatísticos e utilizaram diferentes ferramentas, conceitos e linguagem estatística. No que diz respeito às dificuldades reveladas pelos alunos, durante a realização de uma investigação estatística, identifiquei-as principalmente na fase da análise de dados – interpretação de resultados.This study was carried out during the IV internship included in the teacher training course. This was carried out in a 1st Cycle of basic education context and focused on the development of a statistical investigation, on the Data theme. In accordance with the intention of this theme, more specifically the topics, subtopics and objectives mentioned in the essential learning, I defined a proposal in which students developed the processes necessary for the development of a Statistical Investigation. Therefore, I considered the objective of this study to be: Understanding the perceptions that students develop in the different stages of a statistical investigation, what knowledge and statistical processes they mobilize and what difficulties they reveal during their implementation. The methodology adopted was qualitative in nature. Regarding data collection, surveys were used via interview with the cooperating teacher, surveys via focus group interviews with the class and participant observation, using audio and photographic records. With the results obtained, it is clear how the students became interested in the project and changed their perception of the different statistical stages while developing them. In the various stages, students developed their statistical knowledge and used different tools, concepts and statistical language. With regard to the difficulties revealed by the students, during the carrying out a statistical investigation, I identified them mainly in the data analysis phase - interpretation of results.porEducação EstatísticaInvestigação EstatísticaPerceção dos alunosStatistical EducationStatistical InvestigationStudents‘ Perceptionmaster thesis203477820