Dias Batista, AdrianaDos Santos Prado Sadoyama, AdrianaSadoyama, Geraldo2022-08-102022-08-102020-12-31Batista, A., Sadoyama, A, & Sadoyama, G. (2020). DESAFIOS NA TRANSIÇÃO PARA O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. Revista de Psicologia, Educação e Cultura, 24 (3), 21-39.http://hdl.handle.net/10400.26/41590A pandemia do COVID-19 trouxe mudanças significativas para a educação. Desta forma o estudo busca sistematizar o conhecimento produzido acerca dos desafios enfrentados por professores, estudantes e pais/responsáveis nas instituições educacionais frente à implementação do ensino remoto emergencial na pandemia da COVID-19 no ano de 2020. Este trabalho tem como base uma revisão integrativa da literatura na busca pelos desafios que a educação vem enfrentando com esse novo modelo de ensino. Para tanto as buscas foram realizadas em algumas bases de dados, por exemplo: ERIC, CAPES, utilizando os descritores controlados “educação”, “aprendizagem”, “coronavirus” e “COVID-19”. Na busca de inovação, há intervenções que devem ser repensadas para garantir o ensino para todos levando em consideração as diferenças de países e regionalidades.porAprendizagem; Coronavírus; COVID-19; Educação; Ensino à Distância.journal article