Carvalho, MariaSilveira, Ana Rita2016-12-282016-12-282013-09-11http://hdl.handle.net/10400.26/17139porDe que modo 0 faz-de-conta contribui para a compreensão dos papeis sociais num contexto de aprendizagem activa, num grupo de crianças de 3 anosmaster thesis201486385